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第84章 文教昌明(3/4)

为蓝本，再补充突厥、吐蕃、高句丽等国资料，汇编成册。

" 在太子的坚持下，《万国志》的编纂工作正式开始。

李承乾亲自拟定体例，要求不仅记录各国现状，还要研究其历史渊源、军事强弱、物产贸易等情况，俨然是一部古代的世界概况。

初夏时节，国子监迎来了一批特殊的学生——来自吐蕃、吐谷浑、高句丽等国的贵族子弟。

这是李承乾提议设立的"留学生"制度，让周边国家派遣贵族子弟来长安学习，既传播大唐文化，又为未来培养亲唐势力。

"这些留学生要重点教授《论语》《孟子》等儒家经典。

"李承乾对国子监官员强调，"但也要让他们学习我大唐的农工技艺，回去后可以造福本国。

" 本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 与此同时，蒙学堂的试点也取得巨大成功。

长安城内设立的十所学堂招收了上千名学童，其中不少是贫民子弟。

李承乾经常微服私访，亲自检查教学情况。

这日，他扮作普通士人，来到城南的一所学堂。

刚进门就听到朗朗读书声，数十名孩童正在诵读《千字文》。

角落里，小张柬之正专心致志地练字，面前摊着那本获赠的《千字文》。

"小郎君，字写得不错啊。

"李承乾轻声夸赞。

张柬之抬头，认出是太子，慌忙要跪拜。

李承乾连忙制止："本宫微服而来，不必多礼。

" "殿下恩德，小子没齿难忘。

"张柬之小声说，"小子现在每天放学后还帮人抄书，已经能养活自己了。

" 李承乾欣慰地拍拍他的肩膀，又查看了其他学童的学习情况。

临走时，他对随行的官员说："蒙学堂要增设算术课程，另外，女孩也可以入学，单设女班。

" "女童也读书？"官员惊讶不已。

"女子知书达理，方能相夫教子，教化下一代。

"李承乾解释道，"先从长安试行，慢慢推广。

" 教育改革的消息传开后，在士林中引起轩然大波。

一些保守的儒生联名上书，反对女子入学，认为这有违礼制。

李承乾早有

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