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第84章 文教昌明(2/4)

处？" "小子姓张名柬之，襄州人氏，随父来京谋生..." 李承乾心头一震。

张柬之？这不是后来神龙政变中逼迫武则天退位的那位名相吗？没想到竟在这里遇见幼年的他！ "来人，取一套《千字文》赠予这位小郎君。

"李承乾吩咐道，又对张柬之说，"好好读书，将来为国效力。

" 小张柬之捧着书，激动得小脸通红："小子定当努力，不负殿下厚望！" 离开国子监时，孔颖达不解地问："殿下为何对那寒门小童另眼相看？" 李承乾笑而不答。

他当然不能说自己知道这个孩子未来的成就，只是说："本宫观此子眼神清亮，必是可造之材。

" 回到东宫，李承乾立即召集心腹议事。

活字印刷的成功，让他看到了普及教育的希望。

"本宫欲在各州县设立'蒙学堂'，招收七岁以上童子入学，教授《千字文》《孝经》等基础典籍。

"他展开一幅规划图，"先在长安、洛阳试点，逐步推广全国。

" 马周提出疑虑："殿下，此举虽善，但耗费巨大..." "钱财不是问题。

"李承乾胸有成竹，"工坊利润的三成将用于文教事业。

另外，本宫还设计了一套分级考试制度，优秀者可升入州县学，佼佼者再荐入国子监。

" 这是借鉴后世的科举分级制度，为寒门学子提供上升通道。

众人听了，无不赞叹太子深谋远虑。

正当教育改革如火如荼时，李承乾又开始了另一项重要工作——修史。

这日，他召见史馆诸位学士，提出了一个惊人建议： "本宫欲修《万国志》，记录大唐周边各国历史地理、风土人情，以为后人参考。

" 史官们面面相觑。

传统史书只关注中原王朝，很少详细记载外国情况。

"殿下，夷狄之事，何足挂齿？"一位老学士不以为然。

李承乾正色道："知己知彼，百战不殆。

今我大唐与各国往来频繁，岂能闭目塞听？" 他命人取来贾耽所着的《南海诸国图志》，以及玄奘的《大唐西域记》："此二书可

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