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第4章 哲人的第二课与众神(4/5)

千花可识别为香）与经验论（因“各有各”而拒绝一统）的合理性？ 3.“那交融碰撞的光芒”：苏格拉底指出答案可能在“交融碰撞的光芒之中”。

请循此思辨： o想象那朵被猫头鹰叼入窗台的带刺野玫瑰。

o小柏拉图，承认那玫瑰最终腐烂于尘土（变化的必然），是否削弱了“玫瑰之美”理念的崇高？它是否在泥土中获得了新的意义？ o东方的求知者，承认那无数玫瑰共享一种可被言说的“芬芳”特质（超越个体差异），是否消解了你对眼前这一朵独特玫瑰体验的神圣？ 4.“咸奶酪与蜜”的悖论：师母赫斯提亚般的神谕言：“让狄奥尼索斯先喝饱了再去论理！”当你们必须同时吞下浸满蜂蜜面包上的咸奶酪， o理念论者：理念是永恒存在的单一“真味”，那么，“咸”、“苦”是否也有其永恒理念？此刻“咸与甜”在你口中相遇，它们是否在冲击你心中的“甜”的理念？ o经验实践者：此刻口中的混沌交融，是无法定义、无法复制的当下体验吗？“经验之甜”是否就此被冲淡？还是……它与咸味混合后孕育了更深的滋味？（这滋味可能正是我昨日所言“谁在追求‘甜’的真相？”背后的深意。

） 5.未来之路的交织：你们的争论指向一条“构筑不朽城邦”和一条“寻找内心方外”的道路。

这份共有的“甜咸交融”的体验，如何暗示着两者在源头或彼岸可能缠绕一体？就像赫拉克利特的河流，流入大海后又成为雨，再流向源头。

最终交付： 下次课，带来你们的**“盲尝”日记与“藤蔓与根须”的思辨手稿**（可在同一卷轴上记录，让两侧对话如同卫城廊柱般对应浮现）。

不必寻找完美的答案，只需带来那被渡鸦撕咬过的、真实的困惑与火花。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 如同沾着蜜又带着蜡——那既纯粹又粗粝的，便是通往下一个清晨智慧的阶梯。

记住，美德的野花，不止开在春天，也开在你的舌尖与笔端；蜜罐的真理，不存于陶罐底端，亦非浮于云端，而在你们交汇的目光所及之处。

——于蜂蜜香将散未散、悖论渡鸦振翅欲飞之时 苏格拉底 我和小柏拉图大眼瞪小眼，齐刷刷长叹一声："哎——这家伙又在折腾来折腾去！"眼见他手忙脚乱的模样，我们托着腮帮子直跺脚，"这也太难了吧！简直要命啊！" 就在我俩脑细胞快要集体罢工的当口，阿波罗踩着金灿灿的流光闪亮登场啦！这位金发神明指尖绕着太阳车钥匙转圈圈，嘴角翘起一抹太阳神专属的弧度："嘿小家伙们，要不要搭我的云霄飞车去九重天兜个风呀？" 阿波罗的金车猛然倾斜四

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