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第19章 认知迷宫(1/5)

旋转的立方体在林溪的视网膜上烙下残影，无数光点与线条交织、分离、重组，仿佛一个活着的、不断自我演算的几何生命。

它不仅仅是图像，更像是一种直接注入意识的概念模型，关于空间，关于维度，更关于……认知的折叠与展开。

“理解它。

”神秘信息源的提示言简意赅，却重若千钧。

林溪关掉短信，闭上眼睛，那立方体的结构却更加清晰地在脑海中浮现。

她不再试图用眼睛去“看”，而是用“密钥”权限赋予她的、对规则和能量的独特感知去“触摸”它。

她感觉自己仿佛化作一缕意识，投入了那个旋转的立方体内部。

起初是混乱的，无数信息流如同湍急的河水冲刷着她的意识。

光点代表什么？线条又象征何种联系？她感到头晕目眩，几乎要被这庞大的信息洪流冲垮。

她强迫自己冷静下来，回想起顾临老师笔记中的核心思想——认知并非被动接收，而是主动建构。

观察者决定了被观察世界的部分样貌。

她不再试图理解整个立方体，而是将意念聚焦于其中一个微小的光点，将其视为自身意识的锚点。

然后，她开始尝试，不是去理解线条的连接，而是去……想象它们以不同的方式连接。

奇迹发生了。

当她集中意志，想象其中两条本不相关的线条产生交汇时，脑海中的立方体模型，那两条线条竟然真的如同被无形之手拨动，缓缓靠近，触碰，形成了一个新的节点！虽然整个模型随即因为这一点变动而产生了一系列连锁反应，变得更加复杂，但这一次，林溪没有感到混乱，反而有一种微弱的“掌控感”。

她明白了！这个立方体模型，并非一个固定的、需要她去解读的谜题，而是一个可塑的、依赖于观察者认知的“沙盒”！理解它，不是破译它的固有密码，而是学会如何用自己的意识和意志，去影响和重塑它的结构！ 这，就是掌控“认知场”的钥匙！ 接下来的几天，林溪完全沉浸在了这个认知迷宫之中。

她待在青砖小楼里，废寝忘食地尝试着。

古琴曲和屋子自带的宁静气场为她提供了绝佳的环境。

她发现，自己的“密钥”权限在这种意识层面的操作中起到了至关重要的作用，它像是一个精密的操作界面，放大并精细控制着她的意念对模型的影响。

她开始能够小范围地稳定模型的结构，甚至能够短暂地“折叠”某个局部，使其从观察视角中

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