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第10章 课堂交锋显峥嵘(2/5)

发花白、精神矍铄的老教授走上讲台，目光锐利地扫视全场，不怒自威。

“我叫严振华，负责你们这学期的《基础物理学》。

”教授声音洪亮，带着一种不容置疑的权威感，“我知道，你们很多人觉得基础物理枯燥，是老掉牙的东西。

但我告诉你们，万丈高楼平地起！不理解最基本的力、运动、能量，你们将来在星际工程、高能物理、甚至你们某些人可能感兴趣的‘非主流能量研究’领域，”他说到这里，目光似乎若有若无地扫过角落那个清瘦男生，“都将寸步难行！” 开场白简短有力，立刻镇住了不少还有些散漫的新生。

严教授讲课深入浅出，逻辑清晰，很快便将众人带入了物理学的殿堂。

他讲到牛顿定律，讲到能量守恒，讲到场的概念…… 当讲到流体力学部分，涉及空气动力学基础时，严教授为了加深理解，提出了一个思考题：“假设在一个理想状态下，忽略黏滞力，我们如何仅通过控制边界条件，让一股稳定的气流，在特定区域内自行形成一个稳定的、持续十分钟以上的微型低压涡旋？注意，不能持续施加外部能量，只能利用初始动能和边界设定。

” 这个问题显然超出了课本范围，带有一定的探究性和开放性。

教室内顿时安静下来，学生们大多皱起眉头，苦思冥想。

这需要对流体力学有较深的理解和一定的空间想象力。

步高峰心中却是一动。

这不正是他这些天一直在练习和探索的气流操控的简化理论模型吗？虽然他依靠的是体内“气”能量的直接干预，但其表现出来的某些现象，与严教授描述的情况有异曲同工之妙。

他迅速在脑海中构建模型，结合自身操控气流的经验，很快就有了几个大致的思路。

但他并不打算出风头，只是默默地看着，等待其他同学的回答。

有几个学生尝试回答，有的提出复杂的边界形状设计，有的假设存在某种特殊材料，但都被严教授一一指出漏洞或不切实际之处。

这时，坐在前排的林雪举起了手。

“林雪同学，请讲。

”严教授显然认识这位有名的学霸。

林雪站起身，声音清晰而冷静：“教授，我认为可以尝试利用科恩达效应结合特定角度的初始入射气流。

设计一个渐缩渐扩的、内壁具有微观周期性扰动的腔体。

初始气流沿切线方向注入，利用科恩达效应附着于腔壁，微观扰动提供必要的横向动量交换，在腔体中心区域形成并维持低压涡旋。

理论上，只要腔体设计和初始参数精确，能量损耗可以控制在极低水平，维持十分钟以上的稳定涡旋是可能的。

”她一

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