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第3章 老师(2/5)

门的老师的初印象为——过于亢奋的教授无聊内容的说话直来直去的老师。

但当海德开始授课后，他却显示了其前所未有的细心，海德会时时刻刻的考虑到所教授内容的难易程度以及一个初学者的接受程度，进而不断调整他的授课速度与方式，但是，当海德将今天的内容讲完，卡尔能够完整的将今天学习的内容理解复述下来后，海德知道，他小看了卡尔这个天才的头脑。

当第一节课结束后，在一边旁听的文策尔十分满意的对这个年轻的家庭教师点了点头，并开出了一个十分慷慨的价格，预支了一个月的薪水。

海德听闻无比欣喜的感谢文策尔，海德并非多么富裕，或者可以说贫穷，否则他也不会允许自己穿着已经穿了好几年的衣服来面试家庭教师。

课后，拿到课程得来的费用，饶是海德这样严肃的人，他也忍不住哼起了小曲，但海德欣喜过后却是面色凝重——他从卡尔身上感受到了压力，他必须更加努力的学习，才能跟得上卡尔进步的速度。

否则，当卡尔学成，他也就与这样的高薪工作无缘了，尤其是在这种战争年代，活着都是一种奢望。

当卡尔第二次见到海德时，海德依旧十分精神，只不过有些疲惫，卡尔见状叹了口气，暗暗说道：“过度兴奋果然会透支体力！” ………… 随后的第三次、第四次、第五次、第六次…………每一次海德都是以昂扬的精神面对卡尔。

海德拥有十分昂扬的意志，他自从成为了卡尔这位天才的老师后，他从未停止过学习，也因此海德能在厄尔士能够一直教授卡尔，海德教授的内容不仅仅包括拉丁语，也包含历史与哲学，这些知识极大的丰富了卡尔的头脑。

二人也在授课的过程中不断地交流自己对这个世界和对人生的看法。

……………… 文策尔的城堡虽然大部分时间是门前冷淡，但不时还是会有因为文策尔名声前来做客的客人，但所有到来的客人与朋友不论住的多长，包括卡尔曾经的几位家庭教师，他们从未能够融入到这个地方。

卡尔，文策尔，维纳三人总是作为主人尽心尽力的招待那些前

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