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第18章 纯粹善意的重量(2/3)

啡摊，看起来很累，你递上一杯温水，不说一句话，不期待任何回报。

” 他看向老周：“就像您一直做的那样，帮邻居看看小毛病，能修就修了，不提钱。

” 他看向夏晓星：“看到同学东西掉了，顺手捡起来还给他，不去想会不会倒霉。

” “我们需要做的，是放大这种本能。

”林小满总结道，眼神逐渐坚定，“不是一次惊天动地的壮举，而是无数个微不足道的、发自内心的瞬间。

我们需要让这种‘小事’的能量，在这座城市里形成一股……暖流。

” 一个庞大而细致的计划开始成形。

“暖流行动”纲要： 1.核心原则：所有行为发自内心，不刻意宣扬，不寻求感谢或回报，甚至不主动使用能力去“优化”过程（除非必要且确保不掺杂私心）。

重点在于行为的“纯粹性”。

2.分工与渗透： ·顾小飞（流动节点）：利用外卖员走街串巷的优势，成为“移动的善意源”。

留意并顺手解决沿途的小麻烦——扶起倒地的共享单车，提醒路人鞋带散了，帮拎重物的老人按电梯……范围覆盖整个城市脉络。

·苏晓（固定据点）：将咖啡摊悄然转型。

推出“暖心时刻”——每天固定一段时间免费提供温开水或简单的红糖姜茶，旁边立个小牌：“累了，渴了，请自取，无需言语。

”她需要克制自己使用能力的冲动，仅仅提供一个无声的、温暖的歇脚点。

·老周（社区根基）：巩固并扩大在小区的影响力。

将“修东西不收钱，下次您帮别人”的理念更自然地传播出去。

联合居委会，组织自愿的“邻里随手帮”小队，处理诸如换灯泡、修水管等小问题。

·夏晓星（校园涟漪）：在学校里，不再仅仅是为了避免副作用而帮助同学。

而是真正地去关心身边的人，分享一块橡皮，提醒一句“要下雨了带伞”，用她纯真的善意影响周围的同学，让互助的氛围在校园蔓延。

·林小满（总协调与核心）：除了参与以上所有，他最重要的任务是

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