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第49章 期末的硝烟(1/4)

禾城一中的空气里，弥漫着与往常不同的紧张气息。

这种紧张，并非仅仅源于街头巷尾暗流涌动的危机，更来自于黑板上方一日日减少的倒计时数字——期末考试周，来临了。

对于唐孝天四人而言，这几天仿佛置身于一个割裂的平行世界。

一边是错综复杂、危机四伏的谜团：爷爷的警告、刚刚醒来的天亮、神秘的手稿、虎视眈眈的敌人…… 另一边则是现实世界里无法逃避的规则：堆积如山的复习资料、老师苦口婆心的叮嘱、父母期盼又担忧的眼神、以及决定假期命运（甚至影响未来）的期末考试成绩。

课堂上，唐孝天强迫自己集中精神，盯着黑板上的公式，但笔尖在草稿纸上无意识地画出的，却是“起点之睛”、“归巢”、“惊蛰”这几个关键词的关联图。

占东依旧沉默，但偶尔看向窗外的眼神，锐利得像是能穿透校园的围墙，直抵城西那个创意产业园。

张国龙的眼镜片后，目光时而涣散（在背诵课文），时而聚焦如电（在脑中构建数据模型）。

就连病床上刚苏醒的李天亮，也一边挂着点滴，一边让母亲拿着课本给他念重点，不肯落下太多。

这是一种奇特的煎熬。

他们比任何同龄人都更渴望尽快结束考试，获得追查真相的时间自由；但同时，他们也比任何人都清楚，学业是这个年纪他们必须守住的基本阵地，是对父母、对正常生活最后的交代，也是一种在风暴中保持内心稳定的锚点。

这种压力下，四人小组展现出了超乎寻常的默契。

他们暂时将“彼岸花”、“催化剂”和木盒锁进心里的保险箱，利用一切碎片时间复习。

放学后，他们不再聚在一起讨论案情，而是相约图书馆或占东提供的安全屋，变成最纯粹的学习小组。

“龙哥，这个物理题帮我讲一下。

” “东哥，古诗词鉴赏的重点划一下。

” “孝天，英语语法我还是有点晕。

” 占东将自己训练中培养的专注力用于学习，效率惊人；张国龙逻辑缜密，擅长理科，成了临时辅导老师；唐孝天基础扎实，负责梳理文科重点；就连李天亮，也通过电话参与讨论，贡献自己擅长的历史知识点。

这种看似回归“正常”的努力，背后是对彼此的承诺和责任——他们必须一起度过这个关卡，才能毫无后顾之忧地并肩面对接下来的狂风暴雨。

李建国来送饭时，看到儿子和朋友们埋头苦读的样子，眼神复杂，既欣慰又担忧，只是默默将饭菜放好，轻轻带上门。

最后一门考试的结束铃声响起，整个校园爆发

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