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第27章 04(1/5)

在这看似普通的班级里,似乎隐藏着更多的谜团。

读心术，这个充满了神秘色彩，本应只在小说之中才出现的词语,竟然突兀地从一个学生的口中说出。

更令人诧异的是，并非是她自称有读心术可以窥探他人的内心，而是她宣称自己成为了被读心的对象。

这种情况,透露出一丝诡异的气息。

王老师继续讲述着事情的经过：“于晚樱神色紧张地对我说，不让我告诉她的父母,恳请我想办法帮帮她,让同学们停止读她在想些什么。

” 贺临专注听着,眉心微微皱起，一旁的黎尚也陷入了深深的思索之中。

王老师轻轻叹气：“这话语，可不像是普通学生要向老师反映问题时该说的。

所以我开始以为这是她的什么恶作剧，毕竟这个学生平时的状态就和其他学生有些不一样。

” 这样的回答,暗示的意味有些重。

一直在记录的黎尚抬起头看了王老师一眼，又和同样看过来的贺临对上了视线。

两个人无声地用眼神交流了一下，谁也没有多说什么。

见他们二人没有反应,王老师犹豫了一会，又补充说道：“当时，我尽可能委婉地劝告她不要太累,不要想太多，别给自己太大的压力,有时间不妨去医院检查一下。

第二天,我怀着担忧的心情与她的家人通了电话，提示他们要密切关注孩子的精神状态，家长表示会小心留意。

” 说到这里，王老师再次停下来观察了一下贺临和黎尚的脸色,见两个人还是面无表情地听着，才放心的继续说着。

“作为一名老师这么说不太好，但是出于对学生负责的态度，我还是觉得，这种话不会从一个心智正常的人口中说出。

虽然我只是名老师，并非专业的医生，无法做出精准的判断。

但是在那一刻，于晚樱的语气太笃定了，不像是在恶作剧，结合她平时的表现，我更加怀疑这个孩子会不会是生病了？她或许患上了精神分裂症。

” “可是两天过后，我再去联系家长，家长说已经和她聊过了，声称孩子只是小说看多了，沉浸其中产生了幻想。

他们向我保证孩子绝对不存在任何心理问题。

” “之后我找那孩子谈心，于晚樱竟然红着眼眶反过来质问我：‘老师，你不会真的把我那天说的话当真了吧？我就是想要试探你是不是真的关心我，能不能为我保守秘密，没想到你转头就告诉了我的爸妈。

’她还对着我笑，那笑容挺瘆人的，我现在回想起来就背后发凉。

她当时还不屑地说：‘你说能够和我当朋友，可以帮助我，全是骗人的。

你也不过是个恶心的大人，和他们是一样的。

’” 贺临的眉头皱得更紧，他思考着刚刚听到的话。

黎尚抬起头见贺临还在皱眉思考，并没有打断他，而是对王老师说：“感谢你的配合，你可以先去忙了。

” “从那以后，我每次看到这个学生，都觉得她怪怪的。

她在班上也时常说一些疯言疯语，同学们因此都疏远了她。

”王老师往外走了两步又回过头，在黎尚看过来的视线里，王老师

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