小拓书苑

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第40章 文科生集体求救，系统解锁“语言风暴”技能！(2/4)

反击，就得让她们知道，不是我们靠我，是我带她们站得更稳。

” 话音刚落，太阳穴传来熟悉的灼热感。

林砚垂下眼睛，看见课本封皮上浮起细密的金色光纹，像无数细小的星子在书页间游动。

系统提示音在脑海里炸开：“检测到宿主需进行群体知识输出，‘写作灵感卡’已升级为‘语言风暴·王者级’。

”他的瞳孔短暂地泛起幽蓝，思维沙盘中浮现出无数写作框架：议论文的“问题-分析-解决”三角结构，记叙文的“感官锚点”串联法，就连散文的“情绪递进曲线”都被拆解成发光的链条。

“跟我去活动室。

”林砚把错题本塞进书包，经过林思雨身边时，顺手帮她拿掉发间的梧桐叶，“今晚开始，我们搞个文科写作特训营。

” 在七中转角的活动室里，顾昭早已等在门口。

她抱着黑色笔记本，藏青色的格裙被穿堂风掀起一个小角，看到林砚时，眼尾微微弯起：“方老师把教师休息室的钥匙给我了，投影仪和白板都调试好了。

”林思雨看着她熟练地插上U盘，屏幕亮起知识图谱的瞬间，突然拽了拽林砚的袖子：“你……什么时候和顾昭这么熟了？” “她是我妈旧友的女儿。

”林砚把粉笔递给顾昭，顾昭立刻在白板上写下“结构化写作三要素”，“现在重点是——”他扫视着五个坐得笔直的文科生，“你们要记住，好作文不是靠套模板，是要让阅卷老师透过文字，看到你眼睛里的光。

” 白板上的知识图谱开始流动，林砚的声音仿佛有魔力：“写亲情，别只写‘妈妈送伞’，要写她围裙上的油渍在路灯下反光的样子；写理想，别空喊‘我要当科学家’，要写你第一次在实验室看到硫酸铜结晶时，心跳快得要撞破肋骨的感觉。

”陈瑶突然举起手：“那我写《爷爷的修理铺》，是不是可以加上他修老怀表时，放大镜在阳光下投出的彩虹光斑？” “对。

”林砚打了个响指，系统在他脑海里自动生成评分预测：“这个细节能让你的作文从二类上跳到一类下。

”周小棠的笔在本子上唰唰地写着，圆框眼镜后面的眼睛亮得惊人：“我懂了！上次写《社区的桂

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