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第4章 东坡居士(2/5)

光，牛郎织女正在鹊桥相会，嫦娥在广寒宫制作五仁月饼，吴刚在伐桂，给陨石坑建造桥梁。

《无垠宇宙图》问世后，瞬间在文坛和画坛掀起了轩然大波。

众人皆被画中那奇幻瑰丽的宇宙景象所震撼，更惊叹于数学与绘画融合所产生的独特魅力。

一时间，王希孟名声大噪，成为了众人追捧的焦点。

而林翀、苏东坡和王希孟三人的合作也被传为佳话，吸引了更多文人墨客前来请教。

就在他们名声日盛之时，朝廷却突然传来消息，一些守旧派大臣认为他们的创作违背了传统诗画之道，是对文化的亵渎，要求朝廷加以制止。

三人得知后，并未退缩。

林翀凭借自己来自未来的知识，向朝廷官员阐述数学与诗画结合的科学性和创新性；苏东坡则以他的威望和才情，为这场新变革据理力争；王希孟更是用自己的新作，向众人展示这种创作方法的无限可能。

在他们的努力下，朝廷最终认可了这种新的创作方式，一场诗画界的变革正式在历史长河中展开。

随着朝廷对新创作方式的认可，林翀、苏东坡和王希孟的名声愈发响亮，前来请教学习的文人墨客络绎不绝。

三人决定在各地开设讲学之所，系统地传授将数学融入诗画创作的方法。

林翀精心整理出一套从基础数学知识到具体应用技巧的教程。

他详细讲解几何图形在绘画构图中的运用，如何通过黄金分割比例让画面更具美感与和谐感；还教导众人利用三角函数来描绘自然景观中线条的起伏变化，使画作更加生动逼真。

在诗词方面，他以数列的规律来阐释诗歌节奏的把握，让诗词读起来更具韵律之美。

苏东坡则凭借其深厚的文学底蕴，引导众人如何将数学思维与诗词的意境营造相结合。

他以自己的诗词为例，讲述如何通过对空间维度的想象，将抽象的数学概念转化为生动的诗词意象。

他鼓励文人墨客打破常规，大胆创新，以独特的视角去创作诗词。

王希孟则专注于绘画实践的指导，他分享自己将数学原理融入《无垠宇宙图》创作过程中的心得。

从色彩的调配比例到画面元素的疏密布局，都巧妙地运用了数学知识。

他亲自示范如何运用数学计算来确定画面中不同元素的位置与大小，使整幅画既富有想象力又不失严谨的逻辑。

在他们的悉心教导下，众多文人墨客逐渐掌握了这种新的创作方式，创作出了一大批

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