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第172章 大结局（中）(4/5)

，但是，谭千澈每周都会强调一遍“研究生的目标与规划”，还给学生们制定了一份“每周自我考评表”。

谭千澈让林知夏无数次地回想起剑桥的印度学姐——根据林知夏的亲身经历，印度学姐的严厉教学模式也能成功地激励一部分学生。

她无权干涉谭千澈的教学方法，谭千澈还经常和她一起开组会。

眼下，他们的四校联合研究组的工作重心是开发量子芯片——这是一道极其艰巨而复杂的难题。

林知夏的思路也很大胆。

她彻底颠覆了以往量子比特的操作模式，提出了一种新颖的改革方法，组里有一小半同事不赞成她，而谭千澈和谷立凯都相当支持。

为了尽快做出芯片的雏形，谭千澈把任务细分，分派给他的学生，继续鞭策他们。

放寒假之前的那一周，谭千澈在两组联合的组会上发言：“有些话，你们林老师不会说，我来替她说。

你们林老师的量子科技公司创造了新图论，融合了经典计算机和量子算法，大大提高了网络信息传输的安全性，政府、企业和她都有合作。

不过，这不代表真正的量子计算机面世了……” 他看着徐凌波，仿佛是专门讲给他听的：“量子计算机有三个核心需求，算法、编码和芯片。

芯片是重中之重，正在研发中，你们今年寒假要是回家了，就会错过这一次参与的机会。

” 偌大一间会议室里，气氛异常紧张，谭千澈却笑了笑：“我给你们举个例子，a回家了，b没有。

a在家里放松、玩耍，b在学习新知识、参加学术会议。

一个月的寒假结束，a和b的差距有多大？” 全场寂静。

谭千澈又说：“今年，你们都别回家，留在实验室干活。

” 他站在长桌的尽头，双手扶着桌子，问道：“谁赞成，谁反对？” 徐凌波窃窃私语：“谭老师压榨学生不是人。

” 然而，谭千澈的下一句话就是：“每人1000元劳务费，我出钱。

” 谭千澈是学校重点栽培的教授。

他的项目繁多，收入十分可观。

早在去年年底，他就换了一辆奔驰轿车，手上戴着朗格手表，颇有成功人士的风范。

方怡雯却敢于当众拆台。

她举手说道：“老师，你刚才的假设不对。

” 谭千澈质问她：“哪里不对？” 方怡雯站起身来解释：“如果，回家玩耍的a是林知夏老师，留在实验室的b是徐凌波同学，一个寒假结束以后，a还是比b厉害得多，你说呢？” 谭千澈非但没有生气，反而笑得更开怀：“这充分说明，你们寒假不能回家，要追赶林老师的水平。

林老师三年读完本科，三年寒暑假，她都没回

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