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第64章 64(2/4)

官差要过来巡视考场了，赵言转瞬将其抛在脑后，准备迎接考试。

时间一到，陈庭正严肃着脸转过身正对两排号房中间的那条廊道，青宁府知府只好闭上嘴巴，他一并跟着站在那，身后的几位也一并站着，旁边空着几个位置始终没人坐。

锣鼓一响，卷子发到手中，赵言一如既往地简单翻阅着卷子，边看边梳理思路。

锣鼓声提示开始答题了，他拿起笔在素纸上试了试，这才开始下笔。

卷子里有一道看似简单却让人捉摸不透考官用意的题，本题内容是‘苏公为童生，乃荐之朝廷，召至阙下，适值御试进士，便令公就试。

公见试题，便生拒绝，直言已试，上大喜。

’ 其问题大概方向是询问‘其上大喜’，且围绕背后大喜原因让考生阐述，要有理有据，所写的不得与本题内容重复，也就是本题只是个引子而已，你要是抓住了它想表达的意思，你就能得分，若不然，写再多字也是零分。

有些像小作文的模式。

赵言从头到尾再次看了一遍，童生二字，原本就是近几个朝代有了科举制才有的说法。

越看越觉得熟悉，莫名之中，他有个荒谬的想法，这段话难不成是从真实故事改编而来？且是当朝故事？这又是哪个被圣上特别选拔上来的官员被人编排了？ 但无论是不是这个朝代发生的，他写上去也不能加分，问题也不是问的这个。

想了一会儿，赵言便抛弃脑中杂念， 圣上大喜，无非是因为苏公面对圣上诚实，由表及里往下深究，又可谈及官员品格，或者往通俗一点说，圣上需要怎样的官员，可又不单单论诚实，再深挖一些，可谈及官员的选拔标准......可以说，能写的角度很多，而考官想要看到怎样的回答，考生只能猜。

答卷上的字数竖排格也就这么多，单看你怎么想怎么写。

脑中大概有个思路，赵言便开始写，笔下还引经据典一番，直至最后一字写完，他微微转动手腕，又观察了一番，心中满意，这才接着写下一题。

这道题是相对耗时的，越往后走，题目有的是看着难做着也难。

以往空着的素纸，赵言都快写满了，这会儿恐怕也只有他能看懂上面写的是什么。

每一道仔细答完，他就像给画好的画上色一样，等涂完色，再看看还有没有补充的部分，让整体更加完美。

因而，赵言几乎是压着时间点答完的。

时间一到，他主动搁下

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