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第4章(1/2)

在这里她稍微学了点人情世故，在离开前还特地给村里的孩子都做了竹蜻蜓玩具，然后送给他们。

之所以做这个，是因为简单，一天做个几十个都没问题。

但她做的不是很完美，每只竹蜻蜓的翅膀部分都戳了小洞，这算是留了一手了，免得等下全“飞”走了。

六月收好东西出发，来到村口的时候，有个本村的盲人小孩奔跑不小心撞到了她，小孩手里的竹蜻蜓摔在石头地面上，坏了。

“啊呀——！”盲孩被撞得昏昏的，在地上摸索着竹蜻蜓。

六月帮盲孩捡回来，还给他：“对不起，你没事吧？” 竹蜻蜓摔断了一只翅膀，盲孩摸到后哇地哭了出来：“我的竹蜻蜓……哇啊啊啊！！奶奶！！” 见状六月赶紧把盲孩手上竹蜻蜓拿过来，给他换了个新的说：“别哭，我弄好了。

” 刚好她手上还剩下一只，本来她自己想留作纪念的，盲孩的那只坏了，就给他吧。

盲孩的啜泣声渐渐而止，当听到说话的人是六月的声音，就知是最近给全村孩子都送竹蜻蜓的姐姐。

“姐姐，你做的蜻蜓，为什么会自己飞？我刚刚在追它，但我跑，它也跑。

”盲孩在四处奔跑，是因为他在黑暗中，“看”见了一只蜻蜓在他眼前飞，他才跟着跑。

六月愣了愣。

这个盲孩，眼睛看不见，却能看得见她做的玩具在飞。

是不是所有的盲人都能看见与别人不一样的世界？还是心底纯净的人才可以？ 在六月发病的时候，同样也会感知不到外界光线，跟失明了无异，只能发现黑暗中特定的“死物”在动。

“玩具本来就是有生命的，只是他们看不见。

”六月给盲孩解释。

盲孩理解了，后面又补充说了句：“姐姐，我也能看见你，你很漂亮，还有一条大尾巴。

” 欣赏美是人类的本能，尽管盲孩从小都不曾知道美丑该怎么定义，可“见”到六月时，他一口就认定了那就是漂亮的。

六月的心脏慢了半拍：“是吗……” 对于盲孩的夸奖，她有点不是很信，该不会连真实的灵魂都能看见吧？有那么神奇？ 她的思绪被远处的一声吆喝给打断：“小幺儿哟，我的小幺儿，你又跑哪里了？” 是盲孩的奶奶在敲盆子，喊盲孩回家。

每次寻着叮叮当当的响，就能找到回家的路。

“奶奶喊我了，姐姐，我先回去。

”盲孩拿着竹蜻蜓，往有声的地方跑去。

到了饭点，不止盲孩，其他在外面玩耍的孩子都各回各家，各找爹妈去了。

大家都有家，她的家在哪里呢？

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