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第四章 针尖对麦芒(2/5)

么说的。

还是叶一超父母教得好啊，我确实没什么功劳。

&rdquo (2)班班主任赵老师摇头：&ldquo他父母也不怎么管他的，唉，人家的孩子是怎么教的啊，我家个魔王，初中部的老师又来跟我诉苦了。

&rdquo &ldquo叶一超是天才，其他人比不了的。

&rdquo 作为实验一班的班主任，何老师没太参与这次关于叶一超的议论，批着作业，抬头看到唐宓：&ldquo唐宓你来了?进来吧。

&rdquo 作为勤奋学生的代表，老师们对唐宓出现在办公室里半点儿不惊讶。

一唐宓礼貌地跟老师们点头，拿着英语卷子走到吴老师面前。

教英语的是吴老师，颇资深的女老师，她看着唐宓拿着卷子，有点儿惊讶。

&ldquo早上我不是评讲了卷子?难道你还有没听懂的地方?&rdquo 以唐宓的认真劲儿，她从来不是上课时会走神的那种人。

唐宓解释：&ldquo不是的，吴老师，我发现您给我的题目改错了，我写错了一个单词，应该扣分，您却打了对。

&rdquo &ldquo是吗?&rdquo吴老师拿过卷子一看，倒是笑了，看来是改卷改错了，不过错了就错了，也没什么。

&rdquo &ldquo这样的话，我的英语分数应该再低两分，总分也是。

名次也要再低一位。

&rdquo 一席话说完，办公室的老师们都笑了。

&ldquo从来只看到说改错了要加分的，倒是很少看到主动要求减分的呢。

&rdquo 唐宓冲着老师们点了点头，慢慢说：&ldquo我是觉得，大家读书都挺辛苦的。

我拿了不应该拿的分数，抢了别人的名次，这不太好。

&rdquo 老师们没忍住笑了：&ldquo唉，要是每个学生都这么认真就好了。

&rdquo 何老师隔着桌子叮嘱她：&ldquo这次就算了啊，高考的时候，如果发现错题也得了分，可千万别要求去查卷子啊。

&rdquo 一句话让满屋子老师都笑起来。

笑罢之后，敲门之声显得特别明显。

唐宓抬起头看去。

教师办公室的大门都是大开着，李知行站在门边，象征性地叩了叩门。

&ldquo李知行也来了。

&rdquo何老师关切地说，&ldquo你家的事情处理完了?&rdquo &ldquo嗯，是的。

&rdquo 李知行很坦然地把数学试卷递过去：&ldquo我没听到陈老师评讲试卷，这道题我不会。

&rdquo 李知行以家中有事为由，跟老师请了假，昨天整天没来上课，自然也错过了老师评讲数学试卷。

有学生主动问题，老师总是欣慰的，何况问问题的人是李知行。

&ldquo来来，先坐下来，我看看。

&rdquo 陈老师抓过眼镜戴上，然后给李知行讲题，过程很快，或者说李知行接受过程也快，三言两语之后他表示&ldquo懂了&rdquo。

这边吴老师用红笔改了唐宓的分数，冲着邻桌高喊：&ldquo陈老师，唐宓的名次和总分还改不改?&rdquo 作为年级组长，陈老师不以为然：&ldquo一次月考而已，改什么?都印出来了。

大家知道就行了。

&rdquo &ldquo也是，多一事不如少一事，挺好。

&rdquo 吴老师把卷子还给唐宓。

&ldquo你听到啦，总分就不改了，也给我们老师减轻一点儿工作量吧。

&rdquo 唐宓哑口无言。

班主任何老师颇欣慰地看着办公室里的两个小朋友，笑着点头：&ldquo说起来，李知行、唐宓啊，你们两个人，一个数学差点儿，一个英语差点儿，你们完全可以结成一个互助小组互相帮忙。

&rdquo &ldquo哎呀，这倒是个好主意。

&rdquo 此言一出，立刻得到了全体老师的拥护。

唐宓素来尊敬老师，没对老师近乎玩笑似的主意发表任何评论，只面无表情地抬起视线，看了看隔桌而站的李知行。

恰好李知行也因为老师的话，朝她看了过来，两人目光交接，蜻蜓点水地对视一眼。

李知行外表非常出众，然而在他外貌的所有优点中，被全校女生二致认同的就是，李知行的眼睛生得非常好，眼角些微上翘，眸光清冽犹如一泓碧水，无论何时都湛然生光。

唐宓明明只跟他对视了短短一瞬，不知为何，也直觉得那眸子里散落的星光，飘落到她的身上。

解决完问题之后，两人一起离开教师办公室。

教师办公室在与教学楼相邻的另外一栋小矮楼中，楼房是有着三十年历史的老楼，连楼梯都是木头搭建的，必须放轻脚步才能将声音降到最低。

两个人一前一后下楼，李知行忽然开了口：&ldquo老师的建议，我觉得不错。

&rdquo 虽然他的话掐头去尾，但唐宓还是瞬间明白了他的意思。

&ldquo没必要的&hellip&hellip&rdquo &ldquo你觉得我辅导不了你的英语?&rdquo &ldquo不是的。

你怎么可能教不了英语?&rdquo 一年前，李知行被宣中选为高中交换生去美国读书一年，原因有许多，但主要有两个：去美国一年很耽误高中阶段的学习，其他学生未必能承受高考成绩下降的代价，而李知行的背景让他上任何大学都不用担心；还有一个，就是李知行的英语水平实在是全年级的翘楚，虽然他从不炫耀，但他的单词量、英语发音的标准程度，基本达到了同声传译的标准。

唐宓之所以拒绝他的提议，原因很简单，她不想跟李知行扯上太多关系。

&ldquo唐宓，你自己想想，这个提议能让双方都受益，我不明白你为什么拒绝。

&rdquo李知行说，还是说，你的偏见到了这种程度?置学习于不顾?&rdquo 她垂下视线，看到他数学卷子上的分数。

130，并不差。

&ldquo不是&hellip&hellip&rdquo唐宓侧过头看着李知行，&ldquo我是觉得，你可以找到比我好得多的数学老师。

&rdquo &ldquo问题是我平时的大部分时间都在学校里。

我寻找的不是最好的老师，而是最有效率的方法。

&rdquo 唐宓一时语塞。

其实她也知道，这个方案无论从什么角度想，都很合理。

她教李知行数学，李知行教她英语，的确是一个多方受益的方式。

&ldquo还是说，可以找到比你更好的人选?&rdquo &ldquo陈老师。

&rdquo &ldquo他太忙。

&rdquo 唐宓想，这个借口不怎么样，陈老师不可能不答应。

李知行继续道：&ldquo我更需要有时间数学又好的人选。

&rdquo &ldquo那也不是没有人啊，比如&mdash&mdash&rdquo 唐宓抿了抿唇，话没说完就卡了壳

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