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委交个材料,团委的老师正在训学生。
她手里提了把吉他。
“谁让你们去音乐教室团建的?我说过多少次了,那些乐器要么是人家自己的,要么是学校的财产,哪个磕了碰了你们都得赔!把钥匙还我,以后再借钥匙都到我这里打借条,讲明用音乐教室是干什么的!这怎么整?这吉他你给我找人来修。
” “老师这真没事,别的也不敢碰,都贵,我们就敲了几下架子鼓,拿吉他拨了几下……这个不是坏了,是我们转了那个调音的东西,现在调不回来了。
” “那你给我调回来!”团委老师说,“乐队的今天晚上还有排练,你别让我押着你去道歉!” “我不会啊,这东西得一边弹着琴一边调。
”那男生说。
“你倒是懂得挺多,那你调啊!” 林吾野问:“……音乐教室想用都能申请吗?” 团委老师的语气立刻和缓了,笑容灿烂:“你想用啊林吾野?” 林吾野之前帮团委组织的小型新生欢迎会弹钢琴救过场,团委老师对他的情况很了解。
“嗯,我想没课了在音乐教室弹会儿琴,属于学校的乐器都有哪些?” “架子鼓是学校的,钢琴也是。
”团委老师把钥匙给了他,“周二到周四下午都有课占教室,其余时间,下午五点之前都是可以用的。
下午五点后咱们系的乐队会排练,你五点之前都随意。
” 今天是周一,下午第二节的书法课就在音乐教室旁边。
林吾野谢过团委老师,拿着钥匙离开。
站在一旁的男生问团委老师:“姐,你怎么给他搞特殊。
” 团委老师刚想回答,又见林吾野回来了。
“我帮忙送回去。
”林吾野伸手把吉他要走,沉默着上楼了。
男生小声问道:“姐,他谁啊?”
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