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我曾向他提出过，将他与他所熟悉的人们化作剧情的蓝本或许是一个不错选择，那些人生中经历过的、最刻骨铭心的部分，往往会成为一个人最有力的创作的源泉。

所以当向梧小心翼翼地提出，可不可以将她母亲的事迹融入到我们即将创作的这部电影的剧本中的时候，我点了头。

我知道，他的母亲是一个充满了传奇色彩的女人，她结过四次婚，离过三次，她曾流过产，也曾做过模特，还向往过比眼下的小镇更为广阔的天地，但最终她的生命却停滞在了这里，这个孕育她、同时也供她成长的地方。

向梧的声音不算低，在男性中，可能属于偏少年感的音色，这样的声音讲起故事来，给人一种欢快的感觉。

十分奇怪的是，我分明见过向梧母亲的脸，但当向梧讲起她的时候，我却不由自主地将那个女孩幻化成了向梧的模样。

在我的脑海中，向梧的母亲，是我所熟悉的那个向梧脸上露出了更为开朗的表情。

在我的想像里，学校中，女孩儿版的向梧是一个孩子王一般的存在，她的本名叫徐蓉，她所在的小学，位于山间的一处低矮平房，每个年级都有四个班，每个班都有十多个孩子，他们多是乡邻乡亲们邻近的同龄小孩，他们不知道学习为何物，也并没有什么“走出这片小山村”的志向，只是政府提倡大家来上学，大家便都来上了。

活泼好动的徐蓉并不是老师们喜欢的对象，因为她的号召力甚至比老师还强，今天家里叫割猪草，她便呼朋引伴，叫班里的同学拿起镰刀一起到山上去玩，村里的孩子并没有“上学很重要，老师不可违抗”的意识，于是便一窝蜂地涌入她的家中，只留老师一个人，面对着教室空荡荡。

老师们都说，徐蓉就是一坨臭狗屎，而班里的其他孩子就是围着臭狗屎转圈的绿苍蝇，只有不被徐蓉“蛊惑”的小孩，才能拥有考上初中，去更大的舞台的条件。

从某种程度上来说，老师话语是正确的。

然

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