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“怎么不合适？好学生，听话才是第一位的。

”俞倩说，“光学习好有什么用？” “你在胡说什么？”印诚久听不下去，他站起身，拉开教务处的门，“别谈了，我去找校长。

” 第32章副校长 刘利芳急忙拦住印诚久的步伐，说：“俞老师说话不好听，您多点耐心，咱们再谈谈。

” “有什么可谈的？”印诚久斜睨俞倩，“我看这位老师，连教书育人是什么意思都不知道吧。

”他是从业多年的资深律师，若真的如表面般温和宽容，又如何在法庭上立足。

印诚久罕见地动了真气，他目光如刀，压迫感十足，“我家孩子考得好，为何要去平行班。

你有本事不要带实验班，去平行班，教出个年级第一证明你的实力。

” “这位家长，说话不要这么冲。

”刘利芳在中间苦苦协调，俞倩却不知感恩地火上浇油：“不听话的孩子，学习好也只是助长了他的气焰。

之前考第一，以后就能考第一了吗？我看未必。

” “你知道你为什么只能教语文吗？”印寒开口，“你这逻辑水平，教不了别的课。

” 几番唇枪舌剑，吵得不可开交。

刘利芳累了，不得不叫来副校长帮忙解决问题。

俞倩看不上教务主任刘利芳，所以肆无忌惮地叫嚣不止，副校长一来，她便偃旗息鼓，坐在一旁假装委屈。

“小俞啊。

”副校长慢条斯理地说，“好学生呢，有好学生的傲气，你作为老师，要包容一点。

况且，你的教学情况，我略有耳闻，家长的评价，都不算太好。

念在你第一次带实验班，我予以理解。

印寒和明月锋，是这个年级的小名人，二十班的班主任小杨经常夸赞他俩，怎么到你手下，就成不听话的孩子了呢？” 这话里话外的暗示，俞倩听得出来，落得个哑口无言。

她又不能直说是下马威没到位，把自己坑了进去，于是低头认错，心里却暗暗给这两个男生记了一笔。

“你们俩回去安心上课，实验班，本就是给成绩好的孩子安置的，不是什么特殊资源。

”副校长安抚两人，“印寒愿意留在实验中学，是孩子对实验中学的信任。

希望你们考个好学校，前程似锦。

” 一番话说得漂亮又妥帖，不愧是副校长，开口便让人心服口服。

印诚久与副校长握手，说：“我这做家长的，只想要孩子在学校学得开心，回家也快乐。

老师说话夹枪带棒、阴阳怪气，孩子不愿上学，我们岂不是要愁死。

” “您给俞老师一些成长的空间，我相信俞老师会越来越成熟的。

”副校长说，

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