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第4章(3/3)

没有感情。

他笑起来时脸上带个酒窝，只是这个酒窝没有给他添一份乖巧和可爱，反而让他的表情更冷淡了一点。

乔云杉想，他这样子颇像一个英俊的冷血杀手，笑容灿灿地就能把人的命或者魂给要了。

乔云杉对段西元生出一种莫名的抵触感。

男生被袁肃打发走后袁肃对乔云杉说：“这个学生挺聪明的。

” “怎么看出来的？” 袁肃喝了一口水，看着乔云杉：“我问他们，设计是什么？这个孩子说，设计是以人为本，用创造创新来解决问题。

” 听到这样的答案乔云杉也不免惊讶：“是挺有觉悟的。

” 袁肃笑笑：“而且我本来没打算拉他来工作室，是他下课了主动说要来的。

” 乔云杉说：“但是玻璃房那边已经没什么空位了。

” 袁肃说：“没事，我让他先来这里。

他肯定也不会经常来，把角落那个桌子腾出来就行了。

” 乔云杉点头应了，心口不一地说：“袁老师，你这是捡到宝了。

” 袁肃自然也是这么想的，他笑呵呵地出了门继续上课去了。

午休时乔云杉去了玻璃房，有学生拿着论文和作业在等他。

乔云杉不爱看学生的论文，但孩子们为了毕业不得不发表，他就不得不指导。

这种时候乔云杉就会思念崔印恬那样的学生，聪慧努力，让他省了太多心。

玻璃房是乔云杉和袁肃共同的工作室，离艺设楼走路十来分钟的路程。

它临着一个人工湖，门口有个小桥能通到湖心。

玻璃房外表看起来有情调又精致，非常符合设计系老师气质，但实际上它冬冷夏热，是一幢表里不一的建筑。

乔云杉和袁肃都不爱往那去。

乔云杉开车到玻璃房，雨还在下，哪怕是车子到玻璃房门口的距离也得撑伞。

房子里开了空调，稍有些凉，然而不开空调又会闷热，雨水打在屋顶上噼里啪啦地响，乔云杉盘算着有空了得把屋顶给处理一下。

修改学生论文和作业让乔云杉憋了很多火气，但他看着孩子们的脸又把重话给咽了下去他们也不是不愿意好好学，只是悟性差了些，离开窍还有些距离。

这时候乔云杉突然有了点挫败感，他开始反思自己，是不是教学方法出了什么问题，但在大学上课和高中完全不一样，尤其是设计课程，他没办法提供标准答案。

乔云杉在玻璃房待了一会儿又要赶回去上课。

他带了两个学生回办公室，哪知段西元已经在角落的那个位置坐定，他自己的学生只能坐小沙发上。

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