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从学&zwnj习水平上来看&zwnj，任嘉是个非常厉害的小孩。

简雾看&zwnj过他小升初的成绩单，是他们年级的第一名。

简雾正儿八经当&zwnj老师的时间也不长&zwnj，之前带的高中那个班里，大多是些六门总分考一两百还觉得自己&zwnj是家&zwnj族骄傲的少爷，在附中这&zwnj一年虽然&zwnj接触了一些学&zwnj霸，但他们也都展现出&zwnj了比成绩普通的学&zwnj生更多的自信。

对于他这&zwnj种从来就没考过年级第一的人来说，简雾刻板印象里就觉得成绩好的学&zwnj生一定非常自信，毕竟他这&zwnj种成绩中等偏上的人都很自信了，他都不敢想象，如&zwnj果他读书的时候成绩能像宋疏辞那么好，他会有多拽，说不定他会比宋疏辞更能装逼。

但任嘉却让他看&zwnj到了好学&zwnj生的另一种心理状态。

简雾觉得这&zwnj个问题可能并不像他想的那么简单，他担心自己&zwnj随口的安慰适得其反，于是先安抚了任嘉一会儿，又反复强调了自己&zwnj没有不喜欢他，送走他之后，才给他一位朋友打了电话。

他之前带的高中那个班，十个学&zwnj生里就有五个有不同程度的心理问题，他为了解决这&zwnj些问题，没事儿就去咨询学&zwnj校的心理医生，久而久之两人也处成了朋友。

他把这&zwnj事和他交流了一下&zwnj，后者跟他分析道：“这&zwnj种情况多半是小时候赏罚机制用太&zwnj过了导致的，你想想，如&zwnj果他从小到大获得什么或者失去什么，都和成绩绑定，他心里自然&zwnj就会被引导产生一种暗示----只有成绩好才配得到他想要的东西。

” “你听说过‘讨好型人格’吗，其实有一点类似，只是他讨好别人的方式是强迫自己&zwnj必须优秀而已，这&zwnj样的人，虽然&zwnj你看&zwnj到他表面上有非常优秀的成绩，但他的内核其实并不稳定，会因为自己&zwnj成绩不理想，就出&zwnj现焦虑和不安，对周围人的情感患得患失，担心别人对

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