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第一章 又搞突然袭击(1/5)

上课了，教语文的陈老师进了高一(4)班，手里拿了一叠考卷说：“开学到现在己有两个星期了。

今天进行一次单元考，桌面除了笔和涂改液。

其它东西都收起来！“又搞突然袭击！完了完了，死定了！”有人习惯性地嘟嚷着。

但是卷子一接到手，便只有春蚕进食声了。

陈老师出的卷子总是满满当当，不抓紧时间很难做完，埋头作答是正道。

不过，半个小时后，有些人像化学反应中不安分的原子，开始活动了。

余发首先想到的救兵是王笑天，他瞄了老师一眼，老师望着窗外，好像在欣赏什么。

余发放心了，将问题写在小纸条上，揉成一团扔给最后一排的王笑天。

就在这时老师转过身来，巧的是纸团不偏不倚正好落在后面的垃圾桶里。

老师皱了一下眉，没有言语，低头改作业。

余发连忙又扔了团纸过去。

老师走下去拾起来，一看是张白纸，说“上课不要乱扔垃圾”，又回到讲台。

作弊虽然未遂，但是也没被老师抓获，余发暗自得意：“老师怎么斗得过学生！” 五六十年代的学生视作弊为“大逆不道”，到了八九十年代，学生则视之为“值得同情的行为”。

本来嘛，平时不读书的想捞个及格，成绩不差的想考好，成绩好的想得第一。

作弊在他们看来，并不怎么可耻，相反，作为考试的一种“对策”成了公开的秘密。

所以考试前，同学之间常有半真半假的玩笑：“兄弟，这次考试全靠你了。

”“通点水来。

”“你要会do才是。

……” 不过现在余发不敢轻举妄动了。

陈老师看起来在改作业，实际上是一心两用。

她不时用眼睛余光扫描全班。

递条子，翻书、窥测左邻右舍均无从下手，只能自己硬着头皮做了。

先易后难，这个最基本的考试技巧余发当然懂，但是找来找去，居然找不到一题容易的！看来只能撞运气了——用拈阄儿办法来对付选择题。

弄几个纸团拈来拈去肯定是不行的，老师看见你手上有纸团，准把它当作是别人传递过来的“情报”。

只能是“点指兵”了。

余发坐直身子，右手扶着笔，煞有介事地停在卷子上；左手握成拳，那凸起的食指、中指。

无名指、小指关节依次编成abcd，然后默念儿歌并用眼光点指。

儿歌结束时停止在哪个指头上，就把它的编号填到选择题上，老师从高处往下看，看到的是余发用心思考认真书写的情景。

一位同学站起来：“老师，给多张纸。

” 一听这话。

便知道是广东人，广东人讲话才如此，“你先走”说“你走先”，“多给张纸”说“给多张纸”。

他叫陈明，头发有点乱，不知是独特的发式造型，还是不梳头的结果。

他是这个班的学习委员，是个……用现今校园里最流行的话叫“好窜好cool，班上的王笑天曾经想以他为素材写篇小说什么的，题目起得怪怪的：《他真是个人物》。

老师拿了张白纸从讲台上下来；看看陈明的卷子。

又看看其他同学的卷子，有比较然后知高低，老师的脸上浮现出了笑容。

所有的人都不由得抬起眼睛盯着陈明，那目光有赞叹，有妒忌：这家伙又要“独领风骚”了！ 一直往头上擦万金油的戴眼镜的女孩是林晓旭，无论大考小考她都抹万金油，一上考场，她就觉得头昏昏的。

哪怕是最拿手的语文。

谢欣然坐在一个不前不后的位置上，她正对着儿位作家寻思：《长江三日》的作者a李健吾，b刘白羽，c吴伯萧，d郑振铎。

好像是刘白羽，李健吾也对吧。

欣然犹豫着，考前明明还翻过这一课，怎么这会儿全糊涂了呢？我这是怎么啦？ 慌乱中欣然扭头去看萧遥。

他正奋笔疾书。

考试前，谁都说“我没看书啊”，“我没背啊”，“我什么都记不住”．“我肯定考不好”，可是真考起来，一个比一个答得快，答得多。

看来，中学生也够虚伪的。

下课了。

“收卷吧，到时间了。

” “老师，等会儿吧，没做完呢！”几位同学嚷嚷道，仿佛是老师把表拨快了。

“到时间了，好了好了。

交吧！” “老师延长点时间吧！” “不行。

各组长收卷！” 怨声四起：“这次题目怎么这么难！好多都超纲了！” “谢欣然，”老师在讲台上拿着一摞卷子大叫，“快点，别的小组都交了。

别写了，把你们组的卷子收上来！ 欣然把笔一丢，站起来，把他们组的卷子交上去。

老师一边整理卷子。

一边对欣然说：“这次考得怎么样？上次小测你就明显退步了。

怎么，好像有什么心事？” “没……没有。

”欣然跟老师站在一块，足足高出一个头。

“没有就好。

女孩子大了心容易散，不要认为自己基础不错就放

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