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第1章 课堂上的精彩讲解(4/5)

列出方程3x+2(8-x)=20，同样可以求解。

不过，当问题中的数量关系更复杂时，二元一次方程组能让我们更清晰地梳理关系，解题思路会更明确。

两种方法各有优势，大家要根据具体问题灵活选择。

” 接下来，张老师开始深入讲解求解方法，他的声音充满了激情与专注，仿佛在讲述一个扣人心弦的故事：“现在，让我们一起用消元法来解开这个神秘的方程组，这就像一场刺激的冒险，我们要一步步揭开它的神秘面纱。

从x+y=8这个式子出发，我们可以巧妙地将x用y来表示，得到x=8-y。

这一步就像是给x找到了一个神奇的替身，让它以另一种形式出现在另一个方程里。

然后，如同开启宝藏的钥匙一般，我们把x=8-y代入到3x+2y=20中，这时，这个方程就神奇地变成了3(8-y)+2y=20。

”他一边详细地讲解，一边在黑板上逐步演示计算过程，每一个步骤都清晰明了。

“先展开括号，就像解开一份精心包装的礼物一样，24-3y+2y=20。

这里大家要特别注意符号的变化哦，就像在走迷宫，一不小心就会走错路，这可是很关键的一步呢！接着进行计算，可得-y=20-24，也就是-y=-4。

大家看，通过一步步的推导，我们离答案越来越近了，是不是感觉很兴奋？那么y的值就呼之欲出啦，y=4。

y的值算出来了，x就如同拼图的最后一块，也好求啦，把y=4代入x=8-y，得出x=8-4=4。

这就说明小朋友买了4个苹果和4根香蕉。

”张老师的讲解生动形象，让同学们沉浸其中，无法自拔。

同学们的眼睛紧紧地盯着智慧黑板，有的还在自己的智能学习终端上跟着老师的步骤操作，那专注的神情仿佛在进行一场与知识的亲密对话。

智能学习终端的屏幕上，随着老师的演示，同步显示着计算过程和相关的提示信息。

同学们的手指在屏幕上轻轻滑动，认真地输入每一个数字和符号，仿佛在与老师一同开启一场奇妙的数学冒险之旅，每一次点击都充满了期待与兴奋。

张老师通过智慧教育平台，给同学们布置了几道类似的练习题。

练习题以图文并茂的形式呈现在智能学习终端上，题目背

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