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胡思乱想的时候要怎么办？ 对了！可以做题！转移注意！ 温妙然当即看向那本真题，随即一怔。

他又看向握笔认真做题的段知影，这才意识到…… 为什么已经考上大学的段知影，突然要重算高中的数学题。

温妙然好不容易缓下来的脸色，又烧红起来： 这小子，是不是也在想入非非？ 现实中的真题被霸占，温妙然干脆在脑中调取虚拟题库。

毕竟段知影备战高考这两年，没少向温妙然请教过功课。

为了教小孩，温妙然把高考知识点琢磨透了，现在给他纸笔，他都能原地出一套模拟卷。

于是，温妙然在脑中随便抽了道函数题考自己。

考着考着，他突然意识到，自己为什么会对这道题印象深刻---- 因为段知影对这个函数公式，掌握得很灵活。

“灵活”的意思是： 前天的作业，段知影这道题没做错，显然是公式掌握得很到位。

结果昨天的作业，段知影就不会了，拿着题来请教温妙然，要怎么理解这个公式。

今天的考试，段知影这个公式又会做了，请教了温妙然别的科目。

但是第二天的模拟卷，段知影又不会这个公式了，再度来请教温妙然。

温妙然问段知影，“这个公式也不难吧？你怎么昨天还会，今天就不会了呀？” 段知影扬眉，表情无辜，“是吗？没印象。

你再给我讲一遍。

” 不过后来，段知影再没问过温妙然这个公式。

但相对的，对知识点的“灵活”掌握，迁移到了别的科目---- 昨天请教的英语语法，说是记住了，过几天又来问。

可一考试，就全会。

今天请教的物理力学，说是理解了，写作业把把错。

可每次大考，都全对。

温妙然以为段知影备考压力大导致忘性大，便每次都不厌其烦给他重教知识点。

好在，段知影是个省心的学生，悟性很强，不懂的地方一点就通。

除非，段知影的注意力没集中。

就比如那天---- 哒。

温妙然抬笔，用笔帽敲了下少年的脑门。

段知影被敲得微弹一下，涣散游离于温妙然脸上的视线收回，落于纸上。

“我刚才在讲哪道题？”温妙然问他。

段知影一愣，咂咂嘴，伸手，指尖在卷子上空游走一圈，然后按在其中一道题上，“这道……” 温妙然又拿笔敲他头。

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