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费，还补贴一顿午餐。

考虑到他已经上过一年级，就继续从二年级开始念起，虽然他实际是上四年级的年龄。

张逐来上学，不光是同班，还是同桌，这可把方孝忠高兴坏了。

他们终于得以光明正大突破家庭的限制，在家人的监视之外，光明正大玩在一起。

在学校，他们的确大部分时间都在一起的----一起上课，一起上厕所，一起吃饭……除了张逐有时候上课中途会突然跑出教室，跑去操场。

一开始老师会阻止他这种扰乱课堂的行为，但有次数学老师狠狠批评他这举动时，张逐突然爆发，在教室里大喊大叫，抡起椅子在地上猛砸了十几下，吓坏一班同学之后，他上课跑出去就再也没人管了。

不仅上课跑出去没人管，只要他不影响别的同学，干什么都没人管了。

学校也知道，他这算是特殊情况特殊处理。

方孝忠认识他这么久，从来没见过他这样，哪怕之前他拿石头砸人时都没有如此彻底丧失理智，也给他吓坏了。

吓坏其他同学是持久的，经此一事，大家都躲着他。

但这种惊吓对方孝忠来说却已经习惯，知道劲儿一过去，张逐会恢复正常。

过后他问张逐为什么要那样，张逐自己也说不清楚，只说那时候脑子里是一片红色，他要跑去外面让那些东西流出来，不让他出去，那些红色就会爆炸，之后他就看不见了。

方孝忠一点也没听懂，只是劝他以后不要那样，很可怕。

张逐点头，又说他不来学校，也不去人多的地方，就不会有那种红色的东西。

方孝忠知道他是因为自己才来学校的，很是内疚，想要减轻对方看到的颜色，思来想去也只有把手捂在张逐眼睛上：“这样就看不见红色了吧？” 张逐默默地把那双手挪到自己耳朵上：“这样好点。

” 方孝忠偏着脑袋，很是不解：“你是用耳朵看吗？好神奇。

” 虽然不能理解，方孝忠还是准备了两坨棉花给张逐，教室里很吵闹时，他会帮他捂住耳朵。

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