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“别这么诋毁我形象啊，”八尺男儿十分委屈，“这年头怕老婆是美德，是值得拿到酒桌上去吹嘘的。

” “你拉倒吧，”林孟商说，“别人怕老婆都是业余的，你怕老婆是专业的。

要是怕老婆这事有奥运会，你绝对比博尔特还传奇。

” “哪有那么夸张！” 林孟商直击红心地问了一句：“你们家婴儿房是什么颜色的？” 对面的沉默显得很心虚。

“米色，”余振南不服气地说，“但那是我后来觉得米色最好，蓝色有点忧郁。

” 林孟商懒得给他翻聊天记录，要是让他看见自己当初多信誓旦旦说家居问题他说了算，那可就太尴尬了。

“就是个墙的颜色，不是什么大事，”余振南底气不足地岔开话题，“你最近怎么样？” “下学期要多上一门流体力学基础，本科生必修课，”林孟商说，“我之前没上过大课，还在考虑考核形式。

” 对面长叹了一口气。

“怎么了？” “觉得那些本科生很可怜。

” “这什么意思？”林孟商被打击到了，“上我的课这么痛苦？” “我没有恶意，”余振南说，“但你上课确实太为难人了一点。

” “我怎么了？”林孟商说，“我也不是故意要为难他们，他们选了这个专业，理论基础不打好，将来的路怎么走？” “这话说得没问题，但你上课太高屋建瓴，”余振南说，“一上来就讲理论，课程内容又多又难，而且考试也变|态。

” “但是流体力学就是有很多内容啊，”林孟商说，“我要是每节课都少讲，最后根本上不完。

” “你反过来想，”余振南说，“你上完了，学生没学会，那不是跟没上一样吗？” “我该讲的不是都讲了吗？”林孟商说，“他们没学会，这是我的问题吗？” 余振南顿了顿，突然笑出了声。

“当然怪你啊，”他清了清嗓子，“如果学生觉得你上课太难，其实是你的内容设置超出了他们的最近发展区。

啊，这是维果斯基的理论，他认为学生有两种发展水平，一种是他们的现有水平，一种是可能达到的水平，两者的差距就是最近发展区。

你的课学生学不会，说明你设置的内容超出了他们的能力范围，或者是你没有做好scaffolding。

” “scaffolding？”林孟商皱了皱眉，“脚手架？” “在教育学里，我们用它来形容老师对学生的引导。

知识就像一座高塔，要想让他们达到你想要的高度，你需

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