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第51章 那么问题来了(2/4)

百个小项目，每个项目都责任到人。

最最最残酷的是，苏娇杨让每个研究人员都针对自己到手的课题写一个研究规划以及时间安排。

如果研究员写的研究规划与时间安排能在苏娇杨那里通过审核，那没问题，该研究员就可以按照自己的研究规划与时间安排去按部就班地推进研究工作了。

如果研究员能够实现自己的研究规划与时间安排，那该有的项目奖励一点都不会少，尤其是科研绩效，他们都能拿到最高的。

可如果研究员无法根据自己提出的时间安排来实现研究规划，那苏娇杨也会毫不客气地及时止损，中止这个研究员的研究项目，并对该研究项目进行重新评估。

这国重里的规则与高校内‘论资排辈’的常规规则差太多了，苏娇杨推行的是丛林法则——你行你上，不行就撤。

那么问题来了？ 这研究规划与时间安排该怎么写才合适？ 万一写的太赶了，自己没办法保质保量的完成，那对于科研人员的信誉来说，绝对是一次重大打击。

可如果写的太缓了，会不会给苏娇杨留下一个‘拖拖拉拉难当大任’的坏印象？ 这真是一个让人纠结的问题。

———————————————— 苏娇杨才没有心思管这些人会怎么写研究规划与时间安排，她忙着学习去了。

当初在国防部的时候，苏娇杨为了说服国防部的领导，一个大饼接着另外一个大饼去画，虽说那些大饼都是真实可实现的，但苏娇杨也就是拿着那些东西去糊弄糊弄外行人，假使有内行人在，稍微揪着几个问题去深入地讨论，苏娇杨就会抓瞎。

原先不知道无所谓，现在补上就行。

苏娇杨每天抽出一个小时的时间来处理国重中的事情，余下的时间都用在了对于轨道交通的知识学习上，等她觉得东西都了解得差不多了，准备亲自下场参与课题时，教育部给她打来了紧急借调电话。

教育部的人是这么说的，“苏老师，能麻烦您往京城跑一趟吗？咱们国家现在已经开始奥林匹克数学数学竞赛培训了，原先已经确定了培训老师，可您的学生实在太强势，把培训老师都给气走了……而且，您的学生的数学能力是真的厉害，您看能不能

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