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第三十五章(2/4)

不住问：“原来您不讨厌我或者我这种长相和性格的人呀？” 艾斯利垂下眼眸，他随和道：“不会，你很耐看，一般我很难对你产生恶感。

” 星远舒了口气，他这才发现自己一直对艾斯利理解错了。

不过反推之…… 星远避开艾斯利的视线，看向枕头。

那他可不可以认为是艾斯利喜欢他这种长相？ 星远突然不好意思，不光于此，他突然想起了那天晚上发生的事。

记忆回笼，他趴在烛火下，轻轻对着艾斯利说—— “像他这种性格的人要是喜欢我，那他很有可能有一颗喜欢萌物的心……他八成会欺负我。

” 星远：…… 他头皮一紧，边翻身边扯过被子盖住头顶。

今日份社死达成。

而且据他长时间观察，艾斯利的性格与斯达尔有些相似，万一艾斯利也是存着他想象的那种想法。

星远：…… 但愿艾斯利不是他分析的那样，而是个特例。

接连几天做梦，星远又弄清了部分规律。

原来他在梦中睡着，会重新回归普通睡眠状态。

与原来不同的是，特殊梦境会让他第二天精神饱满；普通梦境则与原来无异，时好时坏。

结合艾斯利的描述，当他在梦里睡着后，梦境差一点崩塌。

而艾斯利有意识地不让梦境消失，所以梦境又继续维持。

里面的有人也是时有时无。

星远为此做了个大胆的推测。

梦境里只有他们两个活人，这是他们共同的梦境。

当他们彼此都在时，梦境因为二者意识不同，因此维持着特殊的平衡。

一旦梦中只剩下一个人，那这一人将拥有梦境的控制权。

但星远对此仍存疑。

这是否真的是梦？ 进入后他可累可痛，甚至还能在自己身上留下痕迹。

相对于梦境，星远更相信他恰好来到了一个与艾斯利世界交错的特殊空间。

—— 周内，老师音调虽不高，但吐字清晰，话语中带着文人的温润。

老师的教学能力很强，只可惜他是星史老师。

老师站在高处看着趴在靠窗桌面上睡得正香甜的少年。

他是生气又无奈。

他上课有这么无趣吗？明明挺优秀的一个孩子，偏偏只在他的课上睡觉。

老师长叹一声。

他正准

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