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第4章(3/5)

动想出一个好办法，他要去和贺璨当同桌，这样朝夕相处，他就能对贺璨产生潜移默化的影响了！ 于是第二天中午午休的时候，苏霁星去找了他们班的班主任，提出要把自己的座位调到贺璨旁边。

班主任是个身材微胖、教数学的中年男老师，面相和善，平易近人，一般学生遇到麻烦向他求助时，他都会尽量帮忙解决。

学生想调座位不算什么大事，贺璨现在也的确是一个人坐，那是因为他原来的同桌上周刚转学走了，班主任还没来得及给他重新安排同桌。

但问题是贺璨是他们班上成绩最好的学生之一，将来很有机会考入重点大学，而苏霁星却是他们班的头号问题学生兼学渣中的豆腐渣。

班主任倒不是对苏霁星有什么偏见，只是一个学渣突然提出来要和学霸当同桌，任谁听了都会感觉奇怪。

“你为什么会突然想和贺璨做同桌？”班主任拿起茶杯，喝了口水。

苏霁星人高马大，往矮小的班主任旁边一站，显得有些吊儿郎当，用一副理所应当的语气说：“因为我眼睛近视，坐最后一排看不清黑板上的字。

” “噗——”班主任一口水喷出来，呛得咳嗽了好几下，他刚才听到了什么？ 昨天英语老师一副见了鬼的样子跑过来跟他说，苏霁星进门居然会喊“报到”了，他听了之后还不觉得有什么值得惊讶的，等到事情发生在他自己身上，他才理解英语老师当时的心理。

他们班上课从来不听讲的问题学生什么时候这么热爱学习了？ 而且，一个每一门考试都不超过三十分的人，就算让他看清了黑板上写了什么，但他看得懂吗？ 班主任拿起办公桌上的纸擦了擦嘴，提醒自己不能对成绩差的学生存在偏见，要给人家迷途知返的机会。

班主任没有立刻答应，决定再试探试探苏霁星，“要是眼睛近视，你可以戴眼镜啊。

” 苏霁星摇头说：“不行，眼镜戴的时间长了眼睛会变形，我可不想变死鱼眼。

” 班主任：“……” 这不一试就试出来了？ 听听，这语气哪里是想好好学习的样子？ 真想学习的学生，会在乎眼睛会不会变成死鱼眼？头悬梁锥刺股都不在乎！ 苏霁星一瞧班主任看自己的眼神，便知道班主任不想给他换这个座位，连忙装出一副诚恳的样子，恳切地说：“老师，您相信我，我是真的想好好学习的。

” “是吗？”班主任仍是不太相信，心里又有了个主意，和苏霁星说，“其实你要是真心想好好学，老师也很为你高兴，但是你想和贺璨做同桌，也得问问人家贺璨愿不愿意。

这样吧，你去把

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