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第 6 节(4/5)

，容易吗人家？至于还没“做”成，那只怪他自己没本事，人家蓝老师做出的牺牲是一样的，自己作为一个男人，要对得起人家。

他还想坚持说要娶蓝老师，但蓝老师已经用一个吻把他的嘴堵住了。

那天他们还做过两次，晚上睡前一次，第二天醒来后又一次。

他自觉自己的水平在一次一次提高。

如果说他的第一次是幼儿园水平的话，那么现在已经达到大学毕业水平了，估计再有个三、五次，就可以拿博士学位了，真是飞跃的发展哪! 蓝老师也表扬说他在这方面象在科研方面一样，很有天分，他相信蓝老师说的是实话，因为蓝老师在他身下的表情告诉他，他的活儿不错，蓝老师很激动，不断地鼓励他“好，好，这样很好”，就像蓝老师爱在他的论文稿上时不时地批几个“好!”一样。

看来蓝老师循循善诱的教学方法也运用在卧室里了，不时会稍稍指点一下，让他快点或者慢点，让他深点或者浅点，他都很乐意照办，可能他还没摆脱一年的师生关系形成的心理状态，对导师说的话仍然是言听计从，而老师不说的时候，他竟有点不知所措，搞不清到底是该快还是该慢。

事过之后，蓝老师在他耳边告诉他，说她很舒服，很满意，说他很棒。

他就像论文得了A一样兴奋，准备下次要争取拿A+，好好学习，天天向上，用优异的成绩向蓝老师汇报。

那天从蓝老师那里出来，他觉得自己应该有点依依不舍的表现才对，他想象蓝老师可能在窗口目送他离去，便对着蓝老师的窗口飞了一个吻。

接下来的那几天，他基本上是在回忆、期待和焦虑中度过的，已经发生的事情彻底搞晕了他的头，而下一步将要发生的事又令他日思夜想。

他想到自己对蓝老师发的那个誓言，心里竟冒出一个自私卑鄙的想法：如果真的跟蓝老师结婚，父母肯定会不高兴，大家也会说三道四，那怎么办？难道跟父母决裂？跟那个眉目不清的“大家”决裂？但他很快把这个念头驱散了，既然已经走出了这一步，那就应该对人家蓝老师负责到底。

不管她以前是他什么，现在有了这件事，她就是他的女人了，他就有责任娶她，照顾她了。

但蓝老师没再跟他联系，他这才想起那天直到告辞，蓝老师也没提过今后的事，而他自己竟然也没问。

蓝老师为什么没提，他不知道，但他没提的原

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