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第10章 年代文里苦大仇深的知青(2/4)

解这些练习题的时候，他会再次将知识点过一遍。

早上五节课，下午四节课，晚上还有两个小时的自习课，一天便可以学完半本书，效率十分高。

而御珩采用的学习练习相结合的方式让众人对于知识点的学习更加深刻明白，只要晚上回去复习一下白天学过的知识点便可以掌握七八成。

而每天的中午，御珩会伪装一番去县城将打到的野兔野鸡直接卖给陈三儿，这样一来方便很多又节省时间，至于陈三儿会将这些东西卖给谁卖到哪里，那便不是他的事情了。

他脚程极快，一个小时的路程十几分钟就可以走完，下午他还要回村给大家上课，就这样，几天下来御珩攒下了两百块的巨款，而知青们的学习进度也相当喜人。

不过两天的时间，红旗村的知青不用上工只需要学习的事情很快传遍周围村落，其他村子的知青听说后对红旗村的知青们羡慕嫉妒恨，于是纷纷和村干部沟通争取，也得到了不再上工专心复习的福利。

与此同时，因为御珩出色的教导能力，补习班的名声也在知青村民的自发宣传下，让周边村落的的知青们得到了消息。

御珩这天上课的时候，便有几个其他村的知青那些纸笔站在教室外面听讲，御珩见了，便让这几人进来坐在空位上听。

听了一节课下来，确定御珩的确才华出众，讲课的水平高超后，这几个知青听了一上午的课后匆匆跑回了自己的村子。

于是等到下午，呼啦啦来了几十个知青，一个个站在教室外面眼巴巴的看着御珩。

等御珩开始讲课的时候，几十个知青对御珩和坐着的知青们讨好一笑，便悄无声息的挤在教室的后面，既不打扰刘志国他们，也不打扰御珩，只是专心听讲，没有桌椅，靠着墙或者靠着前面人的被，丝毫不影响他们奋笔疾书记笔记，如同吸水的海绵一样拼尽全力的汲取知识。

看着这些拼劲一切条件也要学习的知青们，下了课后御珩想了想，让刘志国和这些知青们商量后又去找了村小学的校长，请校长将相邻的一个教室也给了他们用，这些知青这才在两个教室内坐了下来。

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