小拓书苑

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第172章(1/2)

这里的孩子不懂音乐，没有mp3的概念，哼的歌是大人们的手机铃声。

不像他小时候，一年级就开始听午高的紫色妹妹。

“高高的青山上萱草花开放” “采一朵送给我小小的姑娘” 这像是一棵树摇动了另一棵树。

这像是一朵云推动了另一朵云。

… “遥远的天之涯萱草花开放” “每一朵可是我牵挂的模样” “让它开遍我等着你回家的路上” “好像我从不曾离开你的身旁” 琴弦压得断断续续的，他重拉了好几次，尽力保持着流畅的动作。

下课铃声响了，这是倒数第二节课。

“还想听什么？”江亭晏问。

“老师，你会不会《孤勇者》？” 江亭晏笑着说：“没有，但我只用听一遍就能拉出来。

” 他拿起手机搜索播放了这首歌，音量拉到最大，整个班级的学生都静静听着。

这首歌节奏很强，有明显的重拍和节奏型变化，江亭晏听到副歌的时候已经想好了如何快速的运弓和按弦。

快节奏的音律需要靠迅速准确的手指起落来保证流畅性。

切分音对于他来说并不难。

歌曲放完，他思考了几秒，琴弓再次上弦。

第一声琴音是低沉而舒缓的。

他运弓的速度偏慢，按弦的动作多了些沉稳。

王小花盯着江亭晏的手指，几乎看不到那是如何移动的了。

她只知道这是拉到了最激烈的那一段。

她觉得那是战场，手指按在琴弦上，简直是飞速地在跳跃，看不到停留，只看得到晃动的影子。

琴音低了，江亭晏运弓的动作也变得慢，变得轻，琴弦不再如临大敌地紧绷，而是在弓下微微颤动。

王小花是唯一对难度有概念的学生，因为第一天江亭晏就把小提琴借给她摸过，教过她，当她手指按弦，她知道那是疼的。

等江亭晏放下小提琴，王

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