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第37章(4/4)

” 章韵竹刮了刮他的鼻子，道：“骗你是小狗！” 她收起了开玩笑的心思，开始认真地做起了问诊工作：“不过，在教你弟弟说对话之前，我想问问，你弟弟几岁了。

为什么要这么问呢？因为小娃娃不是一生下来就会说话的，要有个过程。

我要知晓你弟弟的岁数，若他只有两岁，那么分不清哥哥和的的是没有毛病的。

” 看着章韵竹认真耐心的解释，男孩子信服了她的说法，于是回答道：“我弟弟五岁了，他开口极晚，四岁仍说不全一句整话，爹娘为此焦急的很，生怕他被人欺负，平日里只有我带着他玩，可是我要去读书，也只有下了学才能陪他。

” 章韵竹点点头，表示明白：“五岁的娃娃确实要会分清：的，特，了与哥，科，喝的。

” 她顿了顿，十分信任地对他说道：“你是个好哥哥，看得出弟弟很听你的话，所以我需要你帮我的忙！” 男孩立刻点头道：“姐姐，你说！” 接着又转头叮嘱了他的弟弟：“浩儿，你听这个姐姐的话，等会儿我让娘亲给你糖吃！” 只见那个叫浩儿的小娃娃，头顶着虎头帽，被哥哥从仆妇的身后拉了出来，一听等会儿会有糖吃，就止不住的点头。

章韵竹看了，忍不住笑道：“弟弟，我们一起玩个大夫看诊的游戏，你当大夫，我当病家，可好？” 接着，章韵竹便弯着腰，开始咳嗽：“咳，咳，咳！大夫，快帮我切切脉！” 这个浩儿，一看就是平时少玩伴，一会儿功夫便开心起来，开始主动扮起了大夫。

待他“看完诊”后，章韵竹便抓着他的手说：“这回换我当大夫，你来当病家。

你知道怎么咳嗽吗？” 然后，章韵竹便开始慢慢引导：“先张开嘴，然后，咳，咳，咳。

就像是你喝水呛着了似的，咳，咳，咳。

” 其实根据前世所学，幼儿言语康复大多是针对语言发育迟缓的尤其是因基因导致的全面发育迟缓的孩子们，像浩儿这样智力与行为皆正常的孩子，主要还是由于家里养的太过精细才造成的语迟。

换句话说，教这样的孩子正确发音，改掉口齿不清的问题，是很快速的。

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