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14一起做计划(2/2)

吃，你觉得怎么样？” “好。

” 下午在制作计划的时候，余柔有点纠结，还是之前那个问题，作业占据了她太多时间，有些重复得知识点，她反复做太浪费时间了，何殇听了她的观点，思考了一会，给出建议，“你先把你每天要做的事情列在一张表上，写完之后给我看看。

” 余柔在一张零食的纸上依次写上早读，做作业，物理再学，生物巩固，数学必看，英语套餐，错题，疑点。

何殇拿过来看，“早读课有50分钟，你怎么分配的？” 余柔说，“不固定，有时候会背单词和读语文课本，文言文太长了总在忘，好不容易背熟了，有的字容易学错还得再来。

” 何殇，“这样，你每天背20个单词，并且在手机上导入高中英语课本，同步记忆，睡前看一眼20个单词。

第二次继续，没记住的加上新学习的还是20个。

语文原文背诵，背一句回想字怎么写，不会写的做个记号，着重记忆你不会写的部分，省下来的时间给生物，生物需要记得知识点也不少。

” 余柔拿笔记下，“作业问题该怎么办？” 何殇说，“舍弃，老师布置的作业是给全班的人，对你没有针对性。

需要交上去的作业你不需要填满，选择性做答你不熟练的部分。

当然，这有风险，你会遗忘你曾经很熟悉的题目。

” 余柔茅塞顿开，她在做题的时候最喜欢做的就是擅长的题目，每次都是先做这类题目，最后要交作业了，反而是不怎么熟练的题目来没时间做，没有得到练习。

考试和平时做作业相反。

考试先做容易的题目拿到分，作业适合你练习知识点，要对自己掌握不熟练的地方多思考多练习。

有了何殇提供的思路，余柔很快的做好了计划。

在开始学习物理前，她好奇地问何殇，“那你以前也是这样吗？” 何殇说，“我基本不做作业，都是抄我同桌的。

显然你没有一个好同桌。

” 余柔，“……”你这是逮着机会就要说说她。

他这么聪明，为什么要来当老师呢，他的发展应该很多样。

余柔认为这背后应该有一段故事。

【求珍珠求的太卑微，思来想去，应该把功夫花在文笔提升还有剧情上面。

就不说啦。

】

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