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恰空 2(2/5)

亲给我们准备了一整套小提琴教材，我们每周都会去老师那里上课。

我的第一节课，刚学会如何持弓，便已能拉出简单的旋律。

我天生拥有绝对音准，别人或许只能听出音高的变化，而我能精准地指出具体的音，以及琴弦上微小的偏差。

老师惊叹不已，说我是天生的小提琴家。

母亲似乎比我还要高兴，她兴奋地和老师聊了好多好多，把妹妹和我赶到门外等着她。

我们坐在楼下的秋千上，一开始还有许多小朋友围着排队，叽叽喳喳地抢着玩，后来，她们一个个都被家长接走，天色也渐渐暗了下来。

到最后，只剩下了我们两个人。

我们并排在坐秋千上，看着远处的夕阳和落日，天空黄灿灿的一片。

终于，在天色彻底暗下前，母亲从楼上走了下来。

她神色喜悦，牵起我的手，轻轻晃了晃，问我：“喜欢小提琴吗？” 我点了点头，喜欢。

“那我们就好好学，好不好？” 当时的我根本不明白她的话意味着什么，但我知道，只要点头，她会很高兴。

妈妈开心了，我就会开心。

我用力地点点头，兴奋地扬起手：“好！” 从那天起，我再没有一天休息过。

起初是每天练两个小时，上小学后，时间逐渐增加到叁个小时、四个小时……直到五年级备考附中时，我每天的练琴时间差不多每天9到11个小时。

我的妈妈不懂音乐，但是她信奉时间的力量。

她执拗的觉得，谁先练到了1万个小时，谁就能成为小提琴家。

每一天，无论天晴还是下雨，无论我是否生病；即便是大年叁十，我都必须完成当天的练习，才能去拜年。

客厅里，许念初趴在茶几上写作业，父亲坐在一旁看报纸，母亲带着眼镜，一丝不苟的盯着我练习。

屋外鞭炮声此起彼伏，热闹得像是另一个世界。

妈妈向来对许念初无所谓，只要她完成学校的作业，就可以出去玩。

但我不一样——她为我报了一对一的课，加快了进度，而我所展现出的成果也一次次印证了她的选择无比正确。

8岁时，我就能拉奏完整的奏鸣曲； 11岁时，我可以演奏当年从CD里听到的那些乐曲，并且第一次和乐团合作了，维瓦尔蒂的“冬”。

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