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七、給予(2/3)

研究而冷落时，还会欣然接受的人，也是唯一一个试着去了解她专业的人。

明明难懂得要命，却愿意花时间学习，现如今倒也能与她聊上两句。

仔细想想，总是他在付出，自己却什么也没做。

上哪找这么好的人？ 想着想着，那些诸如对人造生物的心理牴触，以及他的原主人是莉兹这些事，也就渐渐地忽略了。

他们相处愉快，搞不懂的制约问题也已解决，她几乎要把艾纳当成人类看待。

而今天，她的逃避被以一种决绝的方式狠狠打醒，没有退路。

那只能让她明显感觉到『不是人类』的人造生物，用他特有的方式，轻易打碎她好不容易与艾纳建立起的桥樑。

在那一瞬间，她害怕极了，她跌坐断裂的桥边，和着愤怒与伤心，但却毫无办法。

然后那罪魁祸首丢给她一张更为细致的构造图，让她建起新的通道。

这才发现原先的联系是多么摇摇欲坠，而新的桥樑也绝不可能再以从前的方式对待。

他打破什么，却也建造一些东西，逼着贝琳直面问题。

如果这对艾纳才是最好的，那她愿意试试，愿意正视一直被自己刻意忽略的事实。

她下定决心。

“莉兹，我想问些问题。

” 她开口打破寂静。

这会是她为了两人的幸福所迈出的第一步。

见好朋友振作起来，似乎想通了什么，莉兹当然比谁都高兴。

她收起书本，认真与对方讨论。

贝琳的问题直指核心：“『给予』是什么？看十九号的反应，我貌似误解了这个动作。

” 莉兹拿出纸与笔，她划了一台可爱的电脑，“基础概念是把他们当作电脑、人工智能。

先暂时忽略人类血统，因为大部份的运作模式是遵照天使的部分运行。

” 贝琳点头。

她得试着接受喜欢的人有八成是台电脑。

“『给予』相当于维护的概念。

让电脑——让他们有『自己被维护着』，也就是『自己还在被需要』的认知。

那是一种精神维护，如果不维护，迟早会出问题。

” 也就是今天发生的事。

贝琳心有馀悸，“给他买礼物不算一种『给予』吗？” “嗯，这方面其实还有许多谜团。

毕竟样本数太少，规则又太随机，这也是一种全新的概念，所以我不能确切告诉妳如何。

依我目前的研究来看，『给予』是执行层面，无关乎给的是言语、物体、动作还是反应。

其价值在于『为了什么』。

” 莉兹喝了口水，继续解释：“日常生活中给东西、给命令，那些能让他们获得一定程度的满足，但无法达到维护的效果，因为意义太过微眇。

事实上，实体物貌似是最没意义的东西了。

” “什么意思

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