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第14章(2/2)

说得像委屈了他似的。

“你真的不去上课了吗？”顾迟还在纠结于这个问题，“你现在基础一般，如果不去学校会跟不上的，总不能高三一年这么浪费了吧。

我只能给你辅导一下，附中的老师要好得多。

” 周挽越正在吃菜，没有马上回答，等那道菜吃完了，才说：“我要去的啊，但现在应该放假，我等开学就去。

” 室友在旁边已经受不了了：“你怎么过个高三还要求放暑假，这也太春秋大梦了，傻了吗？我们那时候一周都只放半天的，高考就是这样。

” 顾迟却好像有些明白了过来。

“你是说，”顾迟试探着问，“因为学校按规定要放假，所以你不能去上课？” “不是吗？”周挽越反问。

当顾迟把自己代入到周挽越的逻辑里去想问题，他混乱的思路似乎终于清晰了一点。

周挽越的刻板行为并不那么明显，甚至看起来充满了莫名其妙的色彩，但他居然其实是个遵守规则的人。

到了时间就应该吃饭；说让他帮忙，他就会认真帮忙给顾迟做卷子，并且索取回报；学校应该放假，他就不该去上课。

可顾迟居然又说不出来周挽越有什么错。

高三很重要，所以哪怕学校有那么一点违规，你也应该学会变通，因为学业最重要。

这些话跟普通的小孩讲，是有用的，但顾迟在特殊学校里好歹也当了半年多的志愿者，他知道这种小孩固执起来，怎么都没用。

虽然周挽越真的不是弱智，也没有死板到没救，比如给自己点菜的时候还挺灵活的，毫不顾忌一人份的饭量到底该有多少。

但很明显，他也不算特别正常的人。

这可怎么办才好，本来文科转理科就有很大难度了，现在还准备两个月不去上课，到时候一开学，落下别人一大截。

“你爸不管你吗？”顾迟突然想起周挽越那个有些独断专行的父亲。

周挽越说：“我到现在只见过他一次，他让我哥看着我。

” 然后周晟就成功把担子转交到顾迟这里了，顾迟忍不住想，这是搞击鼓传花吗。

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