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第35章 最年轻的宰相(4/5)

见。

但是老大时不时带我见见皇帝，让我向皇帝灌输分级分科教育的思想，把皇帝弄得五迷三道，完全信任了我。

太学和礼部有意见也没办法，毕竟天大地大，皇帝最大，他说什么就是什么。

当然，这其中也有一小部分原因是皇帝爱听我弹琴，这都是红娘你教得好。

不过这教育的事儿还真的被我们翰林院办得很好。

按照我的草案，我们首先在上京设置大大小小的幼儿园、小学、中学学校。

这些学校平民和权贵都可以上，没过多久便得到了上京人民的认可。

再然后，我们翰林院又肩负起了培养老师的任务。

没错，就是培养老师。

谁让我们老大曾经是当今皇上的老师，就连太学的老大看到他也得低半个脑袋。

在我的组织下，这种培训很快就专门化，系统化了。

我还带领我们院的文士，编订了老师专用的技能学习书。

渐渐的，我们翰林院手里也有了实权，在皇帝面前也有了人气。

左右两派便想拉拢我们。

这苗头刚刚出现的时候，我们便开了个紧急会议。

我在会议上给他们讲：靠别人不算是好汉，要要干出成绩，我们得自己干！ 我原话不是这样的，但基本内涵不差。

总之那次会议之后，左右两派都没能拉拢我们。

因为我在会议上提过一嘴：不管是□□还是□□，皇帝允许他们存在，是因为他们不影响国家社稷，可是他们也没对社稷做出什么好事儿，我们翰林院在教育上已经做了很多好事儿了，所以再进一步，在民生上做考虑，为了老百姓谋福利而自成一派，这样一来既稳固了皇帝的江山社稷，且又为皇帝挣了美名，你说皇帝是会听□□□□，还是会听我们派。

我把他们弄得热血沸腾。

本身文士便有几分血性，加上我巧舌如簧。

那两年的时间，在我的指派和指点下，很多的翰林院京官向皇帝请名自愿去地方谋求政绩。

若是水患，我便教他们疏通河道。

若是干旱，我便教他们引流灌溉。

若是土匪，我便教他们招安练兵。

总之……接下来的两年，我们翰林院的官员在全国各地做出了响当当的政绩，皇帝龙颜大悦，升官加薪一条龙分配到整个翰林院大大小小的官员头上。

看得其他部门的官员眼红不已。

而一部分人去地方谋政绩，我便带着另一部分人留在上京谋权利。

任何没有权利的机构，都只能是一盘散沙，所以翰林院要崛起，便必须要有一个名正言顺的身份。

于是后来翰林院便改成了——异才部，别名——民部。

和其他六部平起平坐。

所谓的异才部，便是因为里头的人在我的培养下，各个都“身怀绝技”，别的部门能干的我们都能干，别的部门不能干的，我们还是能干。

比如太学和礼部都搞教育，可我们搞的是教育体系，比如工部负责兴修水利，我们却会抗旱救灾、未雨绸缪……而别名之所以叫民部，是因为我们的宗旨是——为天下人民服务。

在我的努力下，异才部的名声越来越响亮，后来至于地方百姓一旦听说有异才部的官员来就任，他们就会奔走相告，欢呼雀跃。

因为异才部的官员名号便相当于百姓父母官，去到哪里，哪里的人民生活便会好起来。

渐渐的，左右两派的势力在我们的对比下，显得不堪一击。

到第三年的时候，我作为异才部的尚书，在朝堂当中的地位便已经可以和谢如君平起平坐了。

但那之前我忙于政绩，并未对谢如君有所动作，所以第三年，我才开始对谢如君下手。

谢如君并不好对付，首先，他作为吏部尚书，后面站着的还有他当过刑部尚书的

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