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会，自然没有准备什么像样的节目。

班主任很慷慨地叫上几个男生去校园一角的教师宿舍楼把她家那套音响搬来让同学们唱卡拉OK。

一开始是谁想唱就让谁唱，可整班学生中放得开不怯场肯当众演唱的人没几个，来来去去总听他们唱，大部分人都干坐着气氛就活跃不起来。

几个班干部一商量决定用击鼓传花的方式随机挑人表演，挑中谁谁就得出来&ldquo献艺&rdquo。

击鼓传花的确是一个活跃气氛的好办法，班长以桌面为&ldquo鼓&rdquo，一个女生把她的蓝丝巾打成花结充当&ldquo花&rdquo，&ldquo鼓&rdquo声一响，&ldquo花&rdquo伴着嘻嘻哈哈的笑声在一双双手中飞快传递，&ldquo鼓&rdquo声停时&ldquo花&rdquo落在谁手里，谁就要到讲台上去表演节目，唱歌跳舞说笑话都可以。

落落大方的同学固然能表演得令众人喝采，窘迫难当的同学却一上场就是一台戏了，那种面红耳赤抓耳挠腮的尴尬相让人忍不住笑声阵阵。

例如一个名叫李国胜的男生，他既不能唱也不能跳，一紧张说话都结结巴巴，在讲台上干站了半天才总算憋出一句：&ldquo我，我真的啥也不会。

&rdquo &ldquo赦免&rdquo他是不行的，这个例子一开那后面的同学都可以不表演。

于是班长引导他表演节目：&ldquo这样吧，我说个成语，你用表情或动作把它表现出来。

就算你表演成功了。

&rdquo 班长说的成语是&ldquo喜笑颜开&rdquo，这个表演的难度不大，李国胜只要会笑就行了。

但当着全班同学几十双饶有兴趣的眼睛，他咧开嘴笑得很别扭，表情僵硬的笑容惹来一阵哄堂大笑。

丝巾花结传了一轮又一轮，教室里的笑声卷起一浪又一浪。

有一次花结落在了秦昭昭手里，她脸红红地走上讲台。

起初本想朗诵一首唐诗也就罢了，周明宇却在下面嚷道：&ldquo秦昭昭，我们不要听你朗诵了。

你唱首歌吧。

你唱歌很好听的。

就唱那首《还是觉得你最好》。

&rdquo 他的提议获得了同学们的支持，大家一起齐声嚷着要秦昭昭唱歌，她红着脸推却了几句，终是接过话筒唱了： 即使你离开，我热情未改，这漫长夜里，谁人是你所爱？ 花不再盛开，爱渐如大海，假使你怀念我，为何独自感慨&hellip&he

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