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第15章 快长大吧（3）(5/5)

头，来不及反应，就被苏起从钢琴凳上扑倒在凉席上，林声紧随其后扑上去，梁水也跳上去。

最后赶来的路子灏没太听清楚怎么回事，见大家都垛在一起，也开心地扑上去滚成一团。

那晚，程英英很激动。

她一直担心苏起会是落单的那个，现在被录取了，她开心不已，拿出苏起的小学生手册翻来覆去地看。

那是读一年级时学校发的红色小本本， 翻开第一页，左边写着《小学生守则》，诸如“热爱祖国，好好学习”，“按时上学，专心听讲”，“生活简朴，爱惜粮食”，“团结同学，不打架，不骂人”，“诚实勇敢，不说谎话，有错必改”之类的共９条守则。

右边是学生证，表格上贴着小学一年级时苏起的照片，那时的她小小的，脸蛋圆圆，眼神懵懂。

学生姓名：苏起 性别：女 出生年月：1990年1月20日 民族：汉 籍贯：云西市 入校日期：1995年9月1日 离校日期：2001年7月1日 签发学校：云西市花苗小学 学生手册编号：029 再翻一页，后边是每一年级每一学期的期中期末考试成绩，从思品到语文，从体育到自然课，每学期后跟着老师的评语，以及寒暑假放假时间和学杂费款项。

从一年级到六年级，老师写的评语大同小异，无非是“该生在学校热爱集体，团结同学，爱劳动尊重老师，希望继续发扬；但上课爱讲小话，太过调皮，希望改正。

” 苏起凑到程英英身边，歪头跟她一起看评语。

“我还看过声声他们的呢。

” 热爱集体，团结同学，爱劳动，尊重老师这样的话，每人的本子上都有，但林声有一条“太胆小，希望活泼点”。

李枫然写着“太沉默孤僻，希望开朗些”。

路子灏的是“爱照顾他人，但很敏感”，梁水的则是“叛逆，不服管教”。

苏起不懂，她觉得老师并不了解她的小伙伴。

他们并不是这样子的。

她看着自己的评语，问：“妈妈，我太调皮了吗？” 程英英说：“你也知道啊。

” “那我要改正吗？” “缺点才需要改正。

”程英英说，“调皮不是缺点，不用改。

” “真的？” “真的。

”程英英摸摸她的头，轻声说，“很多人小时候很活泼快乐，等长大了，慢慢的，自然而然，就不会活泼了。

” 珍惜现在吧。

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