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悦给他们的画。
因为大都不怎么识字,只有对照着手中的画,宝贝们才能想起在分享课程的时候记住的年货。
宝贝们两两分成一组。
小五和小七在一组;桃桃和穗穗在一组。
这项课外活动的目标,就是成功和店家沟通,并购买年货! 先是小五和小七这组入了店铺。
沈悦和卓远,卓新,葱青几人并未跟上,而是寻了处能看到两个宝贝安全的地方,远远看着。
店铺的掌柜应当看到只有小五和小七两个小孩子进来,顿了顿,先是朝着小五和小七问了句什么话,沈悦猜测,应当是你们来做什么?或是你们家大人呢? 小五和小七各应了一声。
小五是大声应了一声,小七是轻声应了一声。
应是说清楚了,掌柜离开了柜台,开始环顾四周,猜想他们是不是走丢了之类的,周围有没有人家在寻? 但很快,看了一圈都确实没有再看到旁人。
掌柜应当是问起小五话来。
小五看着要大些,小七看着要小些。
掌柜的问的是小五。
因为是练习,所以两人都眼巴巴看着掌柜,小七说了一句什么,掌柜才突然笑了起来,应是说明了来意,然后,两人仿佛才开始进入正题。
小五开始描绘他要买的年货。
刚开口说了两个字,仿佛就记不住了,顿了顿,然后开始挠了挠后脑勺。
掌柜提醒了一声,让他不紧张,慢慢想。
小五点了点头,忽然灵机一动,说了出来,掌柜听懂,说有,然后掌柜应当问他还要些什么? 小五嘻嘻笑了笑,但好像怎么想不起来。
小五再环顾四周,确认沈悦几人不在,便偷偷拿出沈悦给他们画的图作弊。
那画是沈悦事先给宝贝们看得,目的在于提醒他们,今日他们要买什么,然后清晰得表达给掌柜。
结果小五倒好,直接将画了年货的手帕给对方了。
卓新看得恼火。
卓远倒是没怎么出声。
每个孩子对待问题和困难的解决方式不一样,小五的虽然投机取巧,但却有效…… 小五一直是几个孩子中最机灵的一个。
小五有这样的表现,卓远并不意外。
果然,小五抵上东西后,掌柜笑出声来,好像在问画上画的是什么。
小五逐一回答,掌柜也终于连猜带蒙,知晓了他要买的东
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