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是符盛蓝先踏入教室，绿眼睛扫过在座的老师，沉稳有礼鞠躬时，一群过来蹭考试的老师居然感觉到了紧张。

这可比刚才的小提琴好多了。

他们之中一个老师想，不过他很快就推翻了自己的言论：不対，两个人本来就不在一个等级上，拿来作对比也未免太欺负人了。

就小提琴的技术来说，他自己都不一定能比得上符盛蓝，还拿学生比什么。

不愧是见过大世面的人。

简一鸣跟在符盛蓝后面，只觉得今天的蓝蓝又是气势全开的一天。

经过这些时间的相处，简一鸣发现了符盛蓝是有好几个状态的，就像风扇调档，第一档是鹅崽符，运动差，体力废，战斗力约等于只小鹅崽，第二档是符学神，像阎王王和符魔王的结合体，対学渣有特攻，第三档是超人符，拿起小提琴演奏和放下小提琴的符盛蓝完全是欺诈！像超人那副平光眼镜，戴上和脱下就是两个维度的生物！ 简一鸣乖乖跟在超人符后面。

他们第一首曲子是莫扎特的《G大调小提琴奏鸣曲K.301》。

简一鸣坐在钢琴面前摁下音和符盛蓝校対，等符盛蓝调好音之后，他们対视一眼，由小提琴拉开第一乐章的开头。

乐曲的第一乐章，以上半弓弱起为开始。

莫扎特的创作生涯可以分出三个时期，年幼的神童时期、萨尔茨堡时期和维也纳时期。

创作两首曲子的1778年就归属莫扎特的萨尔茨堡时期，年轻的莫扎特学习吸收当时著名的曼海姆乐派特点，创作的乐曲变得线条明显、情绪变化幅度大、织体清澄透彻，又具备他原本天真烂漫的色彩。

他対小提琴奏鸣曲进行改革创新，将原来的三乐章改为两乐章，让其更加清晰明快。

两首曲子当中，301创作于1778年年初，在莫扎特母亲病逝之前已基本完稿，因此这首乐曲还完整保留着莫扎特的这些特点，兼具感情丰富细腻，乐曲绚丽多彩。

301当中，小提琴和钢琴平等対位，小提琴演奏主旋律，而钢琴则运用分解和

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