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第30章 —30—(3/4)

接着复盘事情的经过：“我到化学实验室之后，赵之舟趁我不注意抢走我的手机，并把我关进了实验室——” 说这句话的时候，辛也的手轻轻地久违地——动了动。

他握紧了拳头，手背上青筋暴起。

像是在压制着再次翻滚的怒意。

赵之舟不仅是找陈秀丽的麻烦，还甚至找了裴砚的麻烦。

“具体应该实验室三楼左侧的监控摄像头里会有经过；另外我是通过实验室窗户爬出去的，在学校教学楼到实验楼的那条路上第三盏路灯那一侧的监控，应该也会拍到我爬下去的过程。

我不确定赵之舟同学这么做的理由，但是这能充分表明赵之舟的别有用意。

” “那么同理，我想，辛也虽然率先使用了暴力行为，这是他错误的地方。

但至于他为什么会动手，江右其等当时都在标枪那个赛场的人应该都略有耳闻。

赵之舟同学提到了辛也的母亲，并带有羞辱性的词语侮辱了辛也的母亲，这是辛也动手的原因。

” 李芳皱了皱眉，“不管怎样，动手都是不对的。

可以好好说，但不能使用暴力。

” 裴砚很镇静，徐徐地说：“语言无法带来正义的时候，人才会选择暴力。

千百年来，人类真正意义上的进步本身就都是通过暴力革命的。

非暴力革命，就像印度，那最终只会留下一连串的历史遗留问题。

” 李芳感觉裴砚的立场并不是客观的，他强烈地站在陈辛也这一侧，于是反问：“强词夺理！学生打架事件能上升到革命程度了？那你的意思是，陈辛也打人是对的？” “不是。

我的意思是，他的暴力是可以被理解和被原谅的。

如果赵之舟同学不以语言刺激激怒他，他也不会选择暴力。

” 李芳很严肃地看着裴砚。

她审视了他好一会，才关掉了手机的录音设备，“好，事情经过我了解了，那么先出去吧。

” 陈辛也的一下午，一直到放学前都是在政教处度过的。

他一句话都没说。

甚至在位置上动都没动过。

无论李芳说些什么，还是其他任何德育老师来做任何思想教育，他都无动于衷。

他什么都没听。

脸色沉得仿佛下一秒还会找赵之舟算账。

—— 一直到放学。

学校通知了双方家长——但其实也只是通知了赵之舟的家长，辛也的母亲根本联系不上，并标明了学校对两位同学的批评教育态度，告知了学校广播了陈辛也被以严重警告处分，赵之舟被处以警告处分，并全校通报批评的处罚。

赵之舟的家长也算是明理，了解事情原

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