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第086章(4/5)

论。

应景瑞没吭声，只是摸着小熊想爸爸妈妈。

爸爸说了，如果在幼儿园想他们，就摸一下小熊。

如果想得很，就使劲抱抱小熊。

如果想得要哭，就给爸爸打电话。

可今天爸爸哭了，她就不能哭。

其中有个小男孩见应景瑞宝贝蛋似的抱着小熊，就跃跃欲试伸手想从她怀里拽出小熊，看它有什么好玩的。

他的手刚碰到小熊的头，就被应景瑞伸手拍掉。

声音不大不小，但绝对不疼。

然而这小男孩想必没料到他被一个小女孩给打手了，当即嗷呜一声哭起来。

应景瑞抬起头，一本正经地说：“摸别人东西的时候，要先问问别人同意不同意！” 小男孩哇哇地哭，压根没管应景瑞的灵魂一问。

老师听到哭声跑过来。

小孩子最喜欢告状了，刚才还围着应景瑞说话的人各个叛变。

“应景瑞打曾子轩！” “老师，应景瑞在打人！” 这时从门外冲来两个小孩。

徐天力见大家都在说应景瑞打人，当即跑过来护妹，“妹妹不会打人。

你们都起开！” 祁小川也一脸气愤，“妹妹是最乖的妹妹。

” 应景瑞看着哭得稀里哗啦的曾子轩，抬头跟老师说，“老师，他没问我同意不同意，就想摸我的小熊。

我爸爸说，不可以的。

” 曾子轩边哭边嚎，“小气包。

摸一下都不行。

” 徐天力和祁小川互相看了一眼，眼睛里流露出同情来。

他们两个敢拆家，也不敢动应景瑞的小熊布偶。

这小子是吃了熊心豹子胆了吗？ 应景瑞猛地站起来，小脸涨得红红的。

爸爸说，要跟讲道理的人讲道理。

像曾子轩这样不讲道理的，就甭客气。

这时又来一位老师赶紧抱住应景瑞，把他们两个分开。

小朋友发生争执，老师的处理方式一般是先各自安抚，问清楚原因后再分别讲道理，最后两人再相互道歉，继续做好朋友。

然而应景瑞跟他爹一样是个原则性非常强的孩子。

对就是对，错就是错。

老师说了半天，她就是不肯低头跟曾子轩道歉。

还用爸爸那套理论把老师说得哑口无言。

好在曾子轩是那种一颗棒棒糖就哄好的孩子，一会就把这事给忘

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