小拓书苑

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第五章 10(4/5)

学生。

它们采取自愿入学原则，任何年龄层的人都可以去上学。

那里的房间是根据功能来区分的。

有的房间养小动物，有的种植物，有的堆放画作和报纸。

有的房间用来读书写字，但读书和写字都是为了娱乐，而不是为了完成作业。

懂了吗？对了，还有一件事。

小镇的中心还有商店、教堂、当地政府大楼和服务厅。

人们只能步行穿过这里，大一点儿的中心里可能有小巴士，但大多数地方都很小，里面有狭窄的巷子、树木、户外咖啡屋，甚至可能有一个喷泉广场，或者像米兰那样的商业街。

其中一所学校的礼堂还能举办音乐会、开会，芭蕾舞团和流动剧团可以在此演出。

而且，里面的有些地方——可能是商业街里——还可以有一个画廊，只展出当地的艺术作品。

”说到这里，她停下来，皱起眉头，“不对，可以进行艺术交流。

有当地艺术家的作品，也有城市里那些艺术家的作品。

但可能得装上玻璃，以防小朋友们用沾了冰激凌的小手去摸。

但它是开放的，而不是封闭的，这样，大家就都能看见那些画了。

” “瓦尔，你读过《桃源二村》[8]吗？” “嗯。

和书里说的一样吗？” “有一点点。

” “噢，我不会用玻璃挡住婴儿。

而且，《桃源二村》里没多少儿童。

有被挡在玻璃后的婴儿，有适龄的男孩和女孩，但没有儿童。

那是因为写书的是男人。

我曾听莫蒂默·阿德勒[9]说过，在理想的世界里，没有人非得做脏活儿，婴儿的尿布可以由机器人换。

老天！我希望他可不要对现实世界也抱有这种看法。

倒不是因为我喜欢换尿布，而是因为婴儿需要的是拥抱、爱抚、触摸、听摇篮曲，以及不被干涉。

我们的一切做法都是滞后的。

孩子小时候，我们不愿经常抱他们，可等他们长大一点儿，我们又开始干涉他们，我们太过于保护他们了。

克丽丝和我曾在南方一个富裕的社区里待过一阵子，那里的孩子整个下午都被安排好了！真的！牙医、正齿医生、舞蹈课、兄弟会、寺庙参观、童子军、少年棒球联合会、音乐课——他们一分钟的自由时间都没有。

我不知道他们将来会变成什么样子。

” “总之，”她继续有条不紊地说道，“那些中心仍然是某种社区。

它们不算大，但也有自己的体制和医疗中心等。

人们在里面工作，但不是白白劳动，而是拿报酬。

十一二岁的人每周工作一天，十五至十九岁的青少年每周工作两天，年龄更大的每周工作三四天，他们工作的时间取决于他们的兴趣和他们想赚多少钱。

老年人可以减少工作时间。

实在上了年纪的和那些年老体弱的人，如果不想在中心做事，可以只在社区里帮忙。

但大家总要分着做一些脏活儿、累活儿。

比如，某人每周有四天是医生，可也要为社区倒几周的垃圾；某个在工厂上班的人，要负责社区中心的节日装扮。

而且，你知道吗？每个人都会做饭，除非有谁真的很讨厌做饭。

每个人都要打扫卫生，除非有谁真的很讨厌打扫。

总之，按照惯例，随着人口的增加，就会形成城市。

哦，对了，工业中

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