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第二十九章(5/5)

你来昌永。

”游长江说：“我以为是什么大不了的事呢，好说好说，写什么？”沈天涯就把昌永一中准备搞建校五十周年校庆的事说了说，别的要求没有，只要与昌永一中相吻合就行了。

游长江问了一些昌永一中的基本情况，要沈天涯给他三天时间，保证有一幅他满意的对联给他。

游长江能答应下来，沈天涯心上一块石头就落了地。

他知道游长江的时文写得不怎么样，但古文功底却相当深厚，写幅对联是不在话下的。

果然三天后，游长江就通过电话，把他撰的对联告诉了沈天涯，沈天涯当场做了笔录，然后喜孜孜拿着去给谷雨生过目。

谷雨生一看，见对仗工整，平仄相合，用语讲究，意思也跟一中情形十分贴切，估计袁老师那里还过得去，很是高兴。

游长江的对联是这样的：赓扬溪峒遗风，赢得儒林璀灿，看滔滔昌江，从来后浪推前浪；打造黉门特色，啤来桃李芳菲，数济济英才，总是先生启后生。

谷雨生当即找来秦主任，要他拿着这幅对联去找张校长，就说是专为校庆所撰，要他设法交给袁老师，请他过目斧正。

不出两天，秦主任和张校长就屁颠屁颠跑了来，告诉谷雨生，袁老师一见这副对联，就赞不绝口，说是这个年代还能看见如此上乘对联，真是大幸。

当听说作这对联的人是一个三十多岁的年轻人，袁老师更是惊讶了，万万没想到当今之世还有功底这么深厚的旧学后生，表示一定要跟撰对联的年轻人一见。

谷雨生这才想起他见到这幅对联时，也没问过为谁所作，这一下袁老师要见此人了，才对沈天涯说：“不是你写的吧？”沈天涯如实作了回答，说：“我这就邀请游长江到昌永来一趟。

” 谷雨生也是急于求成，要沈天涯立即打电话。

沈天涯拨了游长江手机，不想他正在九寨沟参加一个会议，要半个月才回得来。

谷雨生只想马上就把事情办成，哪里还等得了半个月？就在地上急得团团转，恨不得用飞机把游长江接到昌永来。

事实是这是不可能的，别说昌永县没有飞机，连火车都没通。

最后是秦主任生出一计，就让沈天涯去冒名顶替一回。

沈天涯觉得这样的玩笑开不得，说：“那怎么行？这点诚实都没有，怎么对得起袁老师？何况我也不通对联，露出破绽，不要坏了大事？”谷雨生沉默了一会，说：“看来也只能这样了，天涯你不是还懂点红学么？你把话题往红学上一挪，不就没事了？”沈天涯说：“我懂什么红学？记得《红楼梦》里几个人名而已。

” 秦主任张校长也觉得这个主意行，在一旁劝起沈天涯来。

沈天涯出于无奈，说：“那我就试试吧，万一被袁老师赶出了门，坏了大事，你们可不能怪我哟。

”大家说：“凭沈处你的智慧和应变能力，坏不了事的。

” 事不宜迟，第二天晚上，沈天涯就在张校长的陪同下，迈进了袁老师的家门。

袁老师虽然七十六岁高龄了，却身板硬朗，精神矍铄，而且反应灵敏，思路相当清晰。

当张校长介绍这就是撰写校庆对联的沈天涯先生时，袁老师十分高兴地过来跟沈天涯握握手，把他俩请进了书房。

袁老师书房里全是书柜，里面大都是国学书籍，沈天涯一看就知袁老师是饱学之士，不免有些心虚，生怕露了马脚。

袁老师先是夸奖了几句校庆对联，为传统文化后继有人而感到由衷欣慰。

沈天涯还有自知之明，不敢随便吱声，只在一旁随声附和，袁老师平时是很难找得到知音的，今天碰上他以为还有些国学功底的年轻人，心情格外振奋，于是侃侃而谈，从春云夏雨秋月夜，到唐诗晋字汉文章，一路畅叙下去，书房里盈溢着难得的古风遗韵。

慢慢就说到了《红楼梦》，袁老师说他最先读《红楼梦》，是当做所谓阶级斗争史，封建没落史来读的，后来才意识到其实是一部通过个体身世揭示永恒的人生观、枯荣观和宇宙观的人生悲剧，具体讲的是名利性三样事，落脚则是那个梦字，也就是死亡。

梦与死是很接近的，贾雨村在迷津渡口时，该醒却还在做梦，终于失落于红尘之中。

袁老师还说书中命名无不独具匠心，贾府四姊妹元春迎春探春惜春就暗含了一种谶语：原（元）应（迎）叹（探）息（惜）。

叹息什么？四姊妹和女性命运。

也是女性四条出路：权（元春） 钱（迎春）边塞（探春）佛（惜春），但不幸的命运把四条路都堵住了，无路可走，真是原应叹息。

袁老师说到此处，张校长便把沈天涯抬出来，说他也喜欢《红楼梦》，对红学有些研究。

这一下袁老师更觉得今天与沈天涯相识，很是值得了，反复问他有何心得。

沈天涯没法推脱，只得硬着头皮说了说自己从预算处长位置上下来后，闲在家里看《红楼梦》和与红学有关的杂书时得到的一些感受。

沈天涯觉得宝玉之名是由宝钗黛玉妙玉三人的名字构成的，但宝玉不是女姓，所以叫做贾（假）宝玉。

贾宝玉的命运也跟这三位女姓密不可分。

宝钗代表儒，没有走通。

黛玉代表道，也没有走通。

妙玉代表佛，但她心如枯井，走火人魔，依然没有走通，因此叫妙（谬）玉。

宝玉看见妙玉与惜春下棋，笑伺道：妙公轻易不出禅关，今日何缘下凡一走？妙玉看宝玉一眼，低下头去，脸上渐渐红晕起来。

晚上回到庵内，听房上两个猫儿一递一声厮叫，忽想起日间宝玉之语，不觉一阵心跳耳热，神不守舍，一时如万马奔腾，觉得禅床恍荡起来，身子已不在庵中。

最后妙玉被强人所抢，落得欲洁何曾洁，云空未必空，可怜金玉质，终陷淖泥中的结局。

倒是贾宝玉享尽荣华富贵，经历七情六欲，遭受种种磨难，终于大悟大彻，飘然而去，假宝玉成了真宝玉。

沈天涯的识见并不高明，是现买现卖的，但袁老师听来，如沈天涯在政府机关里工作，天天与俗务打交道，还能在《红楼梦》里读出这些体会，也算是难能可贵了。

两人的感觉越发贴近了，仿佛已经忘了一旁还有一个张校长了。

不知不觉就过去了两三个小时。

沈天涯知道自己的目的当然不是来说《红楼梦》的，于是趁袁老师说话的间隙，故意提出让袁老师来书写那幅对联，好请人刻了，校庆时挂到学校大门口。

沈天涯已经摸透袁老师的修养，像他这样的饱学之士，自然懂得书写这样的对联两种人最好，一是书法名流，可为学校增色不少；二是政界显要，可给学校带来实惠。

果不其然，袁老师当即拒绝了这个请求。

沈天涯正好就汤下面，请袁老师举荐几个人选，当然最好是他教过的弟子。

袁老师想想，提出几个名字来，沈天涯掏出纸笔做了记录。

其中就有李森林的名字，沈天涯不禁喜出望外，要袁老师介绍这些人的情况。

老师说到自己教过的弟子，自然如数家珍，袁老师兴致很高地一一作了介绍。

袁老师说完后，沈天涯说道：“李森林已是省里高官，如果能请他书写这幅对联，那是最理想不过的。

” 袁老师这一下已经明白了沈天涯的真正意图。

不过他已经喜欢上了这个年轻人，而且这也是一件大好事，便痛痛快快答应出面找找李森林，还说：“估计森林还会认我这个多年以前的老朽吧？” 沈天涯说：“您这么德高望重的恩师，他能不认吗？我听说李省长是个德才兼备的好官，他一定还铭记着您老当年的谆谆教诲的，不然他就不会取得如此成就，登上这么显要的高位子。

”袁老师说：“这都是他自己的努力和造化，我们做老师的仅仅有幸遇到这样有出息的学生而已，岂敢贪天之功为己功？” 事情能有这样的结果，已经大超过沈天涯的期望。

他抱拳向袁老师深深一拱，说：“袁老师，我代表一中广大教师学生感谢你了？”袁老师忙摇手道：“话不能这么说，学校的事也是我袁某人的事嘛，你们用得着我老夫；是我的福分。

” 见时间不早了，沈天涯和张校长站起身，对袁老师说道：“今晚打扰您老这么久，真是抱歉，您老也该休息了，我们得走了。

” 袁老师有些不舍。

为表示自己身子骨的硬朗，还坚持得住，有意挺了挺胸脯。

也许是动作力度大了点，加上年岁确也不饶人，这一挺，竟把胸腔里一股气给堵住了，一时动弹不得。

沈天涯和张老师吃一惊，忙把袁老师身子扶正，一个捶背，一个抚胸，才慢慢将他胸腔里的气理顺了。

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