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第五十三章 我们分散的孩子(2/5)

我身边吗？&rdquo 柜子上瓷碗叠加得太高了，月光情绪稍一恍惚，碰了下柜子，那些瓷碗就&ldquo哗&rdquo地一阵坠落下来。

砸成两半，三半，四半，或者粉碎。

叫人心惊肉跳。

月光慌忙抢救，也是一只完好的没有。

他蹲在满地的碎片中自责。

&ldquo都怪我！为什么要码得这么高。

想一次搬下去，就一次全摔了！&rdquo 我的眼泪在我转身的时候汹涌而出。

对于月光的感觉，因为众多的孩子而未曾明朗，因为孩子们的离去又显得分明。

我想在这之前我们都没有用心来想，我们这是在恋爱呢，还是在工作。

多农喇嘛的碉楼里，三年，不知不觉中我们把生活拟成一个家的模式，而它的内容又是工作；但是现在，终于不用工作，可以两个人的时候，新的问题却不能让我们享受那种爱情带来的甜密感觉了。

月光家又恢复到常规的半农半牧生活。

放牧交给他阿爸，我住在农区，月光本人则牧场农区两地跑。

把牧场上打好的新鲜酥油送回农区，途中又是跋山涉水，到处采集红景天。

红景天开出美丽妖冶的花朵，红得像血一样。

可是它的根茎味道却叫人不敢恭维。

青闷苦涩的味道，喝一点似是清口，喝多时会叫人产生厌食反应。

我因此也不敢多喝。

但是月光却把大片大片的红景天根块泡在碗里，煮进汤里，还要亲眼瞧着我喝下去。

一滴都不可以浪费。

喝得受罪。

有几次我差点就要朝着他哭了，差点打翻他手里的药碗，或者把实情告诉他。

孩子们也送这种折腾人的东西过来。

阿嘎和苏拉等孩子都会送来。

虽然分流进不同学校，但是每到周末，离得最近的孩子们都会把月光家当成他们共同的家，要结伴回来。

一来，即是大袋子的红景天带过来。

熬满满一瓦罐的药汁，充满希望地让老师喝。

喝下后，孩子们会集在月光家碉楼前的场子上。

阿嘎必是要汇报他新学习的知识，并且要模仿平时我上课的姿态，一本正经地讲课，念书。

要望见我从心底发出笑声，才会停止。

小尺呷以前很调皮，但现在一回到我面前，即显示出一副乖巧模样。

那又是装弄出来的姿态。

所以有点别扭，叫人望得不忍发笑。

苏拉孩子来，却是喜欢采些梅朵来。

都是田间河谷旁的野花。

翠雀花，点地梅，风毛菊，毛蕚多乌子。

大朵大朵的，或者细碎成缀的，混杂着用蒿草扎在一起，插进我床头旁的玻璃瓶里。

这孩子一来，便会带来丝丝缕缕的暗香。

一天，月光家变得非常热闹。

苏拉孩子居然把昔日的小娃娃们也给带回来。

当然不是这孩子自身本领，是她们学校老师，从苏拉口里得知我和月光想念孩子，便托人找到一辆大巴车，把所有孩子都接了回来。

孩子们又带来大袋子红景天。

苏拉孩子手里居然还有几朵硕大的绿绒蒿。

绿绒蒿开放在雪山下的高寒地带，苏拉孩子是怎样得到的？我很吃

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