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第22章(1/3)

右侧两排的同学比较惨，又要搬桌椅又要搬凳子，班上的男生纷纷向女生施以援手，荆璨看在眼里，觉得这种默契帮忙的场景挺暖的。

可他很快发现了一个问题几乎所有女生都有男生帮忙，唯独第五排那个短发的女生，仍在慢吞吞地自己收拾，周围一个来帮忙搬桌子的人都没有。

荆璨记住班上人名的方式有两个，一种是主动和他说过话的，比如温襄赢，比如自己的同桌周哲，另一种，则是通过上课回答问题时老师的点名。

而此刻荆璨发现，在这个班待了这么久，他都还不认识这个女生，也不知道她叫什么名字。

他环顾一周，犹豫之后，还是先问了问周哲。

“那个女生叫什么名字？” 他指的方向其实有三个人，但周哲似乎对他到底问的是谁并没有疑惑，回说：“刘亚。

” 似乎每个班都会有那么一两个被孤立的人，无论高中、初中，还是小学。

他们或是永远低着头走路、垂着头看人，或是没有一个在旁人看来清秀的外表，或是性格孤僻、从不与人说话，他们被孤立的原因不一定相同，但如果这些人和所谓正常的群体站到一起，你总是可以通过他们的体态、神情而一眼辨别出他们。

或许他们从前不是这样的，但后来也就慢慢变成了这样。

而正常的群体里，其实也不尽然都是一些讨厌他们、想要戏弄他们的人，这个群体里的人大部分都是中立的态度，这些人原本可以不做这场伤害的执刀人。

但可惜的是，派别一旦形成了，在中立的人看来，自己如果不站队，也会成为被孤立的那个，所以他们纷纷站到“安全”的阵营，以“我从没有欺负她”为心里安慰，冷眼旁观着一场场校园暴力，或是校园冷暴力。

荆璨从不主动同不认识的人讲话，很多年，他都坚守着这一原则。

可人声鼎沸中，刘亚佝偻着后背、低着头的样子实在太过格格不入。

一幅好的画里，不应该存在这样突兀的场景。

荆璨转过身，朝那个无人靠近的桌子走去。

但在他到达之前，一双手先扶上了桌子。

也有那么极少数的一类人，他们耀眼、善良，他们从不怕会被孤立。

当然，这种善良又会被旁人理解为，他们有资格保持善良。

温襄赢瞥了旁边的男生一眼：“眼睛不好用还是胳膊好使？” 被她扫到的两个男生这才嬉皮笑脸地站起来：“错了错了，你别动手，我们来。

” 言下之意，我们是帮你，不是帮刘亚。

荆璨已

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