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第41章 一点点老师(3/5)

研讨会结束，已经十一点多了。

她从会议室出来，看到同一层走廊尽头的房间还灯火通明。

她当时好奇，过去看了一下，才知道原来大家每天晚上即使没有任务，也不会休息，而是自发在此学习。

当时楚琳和她的小伙伴们就在。

后来问过晓梅姐才知道，原来每天晚上，只要有时间，他们都会过来。

通常都会学习到凌晨才回去。

孟秋说给她听，楚琳不好意思地笑笑：“勤能补拙，我们比不上那些大佬们，只能趁着这个难得的机会，多学一点。

” 孟秋很赞成这个想法：“是啊，平时到哪里去找这么多厉害的老师呀？” 楚琳笑道：“没错。

” 女同志之间很容易拉近关系，聊了几句，楚琳好奇地问：“听说你之前是控制组的，你连电机也会吗？” 孟秋比了比小拇指：“唔……一点点。

” 楚琳想到她在机床组的传闻，不知怎的，对这个“一点点”深表怀疑。

现实证明，她是正确的。

或许她一开始对这方面真的只知道一点点，可她成长得太快了，仅仅ῳ*Ɩ一周时间，就能跟上他们的节奏了。

楚琳知道她不是学这方面的，曾经把自己带来的几本书借给她，她还道：“这是我们专业上的基础书籍，我们学过，你可以慢慢看。

” 结果，三本书，她两天时间就看完了。

楚琳很想问，你晚上回去真的没有偷偷用功吗？ 她的看还不是囫囵吞枣地看，一周之后，孟秋俨然成了他们组的正式成员，分派给她的任务，她竟然都能上手了。

这还不是终点，某次会议上，大家在探讨一个问题，很难解决，是她提出了一个想法，唐教授和几位同志研究了一会儿，发现这个想法可行，采用之后，当前的问题便不是问题了，甚至比之前的方向反应效果更好。

楚琳看着似乎并不觉得自己做了什么的孟秋，脑袋上冒出了大大的问号。

一……点点？ 四大分组跑了三个，孟秋的最后一站就是辅助装置组。

学习是很有必要的，通过前面的学习，对数控机床孟秋不能说徒手画图纸，但无论是整体，还是部分，她都了解得相当清楚了。

系统实验室的数控机床被她拆了不下十次，先是拆，研究每一个部分，后是装，不通过系统，试图将一堆零件复原。

在现实中多位老师的隔空指导下，系统里的数控机床涉及的技术她也学得七七八八。

所以，对于辅助装置，她还真有点想法。

比如，排屑装置，冷却、润滑装置，回转工作台…… 来自建设兵团的东方明是辅助组的，收到他传来的消息，楚琳等小伙伴过来围观，见孟秋对这方面也说得头头是道，忍不住发问：“这个你也会？” 孟秋伸出小拇指：“一……” 众人看着她这个动作，异口同声：“知道了，一点点！” 孟秋抿嘴笑了笑，这次真的只有一点点，她知道的已经全部说出来了。

众人看着她，只有一个想法——恐怖如斯！ 服了，彻底服了！ 服了之后，大家一致认为，要向孟秋同志学习，做新时代国家需要的人才。

项目组里大佬很多，但大佬通常很忙，他们也不好意思总打扰大佬们。

在试着问过一次孟秋同志后，大家发现，她简直就是一位再好不过的小老师了。

耐心，认真，而且有时候，他们对某个问题的解答还是不能很好地理解时，她竟然不是让他们再思考思考，而是自己回去琢磨一种更加简单的方式，给他们重新讲解。

天哪，孟秋同志她……也太好了吧！ 孟秋同志有一本厚厚的笔记本，有时候大家问到某方面问题，她便会翻到某一页，结合笔记本上的图给大家讲解。

那上面的图画得十分细致，大家眼馋，几番纠结下，派出代表，想向她借那本笔记。

楚琳因为跟孟秋比较熟悉，便被选为代表。

她一说明来意，孟秋便道：“可以呀。

” 孟秋从包里翻出自己的笔记本，递给她：“这只是上册，还有一本下册，你们需要吗？” 楚琳：“还有下册？！” 她手里的这本足有一般教材两本那么厚，像这样的，竟然还有一本？ 孟秋道：“嗯，东西有点多，一本不够用。

” 楚琳面露赧然：“要是可以的话……那本我们也想借来看看。

” “那本我放在宿舍了，晚上回去我拿给你。

” “好的，谢谢，谢谢……” “不客气，里面记录的都是来这里之后，我跟其他老师学的。

” 这算不算取之于此，还之于此？孟秋有些好笑地想。

楚琳还是很感激，她这么辛苦整理的笔记，没有义务无私地分享给别人，但她还是毫不犹豫地答应了。

楚琳真的很喜欢这里，大家都很好。

当晚，“自习室”，他们便学习起来。

两个笔记本，大家自发分成两组，翻开本子的那一刻，不约而同地发出惊呼声。

“天哪，太详细了！！！” 从数控控制到机床设计，再到伺服机构、辅助装置，每一部分都能在笔记本中找到。

这哪里是学习笔记？简直是“从零开始，手把手教你做数控机床”！ 这两个笔记本比他们以为得还要珍贵！ 大家实在是很不好意思，不知道是谁先开始的，开始称呼她为“小孟老师”。

他们私下里还给孟秋起了个外号，叫做“一点点老师”。

外号比本名流传得还广，连唐教授看到孟秋，都笑眯眯道：“哎呀，一点点老师来了？” 孟秋不好意思：“您、您就别这么叫我了。

” 唐教授揶揄道：“师者，传道授业解惑也，你给他们解答问题，听说都快变成答疑小课堂了，叫你一声老师，实至名归。

” 孟秋更加不好意思了，从脸上一直红到耳朵。

唐教授放过她道：“好了好了不说了，来，看看我们这个伺服系统反馈如何？” 孟秋看完，竖起大拇指，脸上是真诚地佩服：“优秀！唐教授你们太太太厉害了！” 阿基米德说，给我一个支点，我能撬动地球。

孟秋觉得，唐教授他们是真的能做到，给他们一个平台，他们能冲出蓝星，冲向宇宙！ 看完伺服组，她又先后去了机床组和辅助组

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