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因为沈峤青以前算是个名人，而且他性格孤僻冷漠,一向独来独往,之前跟他同届的同学并不敢跟他搭话,他连一个同学的名字和脸都对不上。

复学以后，他换了一批刚升上的大二的同学重新一起上课。

都是新认识的人,也不知道他的性格，同学里也有一些压根就不知道他是谁的,看见他带个孩子,而且小宝宝实在是太可爱了,忍不住好奇上前来问。

沈峤青便会跟他们说两句：“是我的宝宝,妈妈工作忙,我就帮着带孩子。

” 也不是没有人嫌弃，怕孩子上课的时候会哭闹。

但是,小等等是个“不爱学习”的宝宝,每次一开始上课，老师的讲课对他来说就跟催眠的效果一样，没说两句话,他就在婴儿车里呼呼大睡了。

屡试不爽。

这让沈峤青有点担忧,他仿佛已经能预见到这孩子长大以后天天上课睡觉,他和周念被老师叫家长的未来场景。

回家以后,沈峤青把这件事跟周念说了，他满脸担忧,周念却笑了：“这不是好事吗？那他也不会吵你上课,老师就能允许你带孩子去学校了。

他还是个小宝宝他哪听得懂啊。

” 沈峤青唉声叹气。

周念放轻松地说：“说不定宝宝只是不喜欢学法医，他喜欢学别的呢。

所以他才对法医的课犯困。

其实我还是觉得听不懂更好。

算了,也不算很坏，从小让他熏陶正义的氛围。

到时候再说嘛，他想学什么就学什么。

” 有时候小等等醒着，沈峤青就给他塞一本儿童绘本，他能自己坐着看一节课。

理论课还说，等到沈峤青必须上解剖课了，这就不方便带孩子了。

不是学校坚决不允许，是确实对小朋友身心发育不好。

这时也好解决，周念让把孩子交给自己，他带到警局去，要么送到大哥或者妈妈那里，帮忙看一下。

周尧从不拒绝帮带孩子，他还挺乐意的，不过每回还跟周念嘀咕两句：“沈峤青上什么学呢？干脆休学两年，把孩子带到可以送

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