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林笑颜今天的作业其实并不多,认真写的话只要写两个小时就能完成。
写作业的时候她甚至还有些担心,不知道苏贝贝吃完饭会不会跑上来“找她玩”。
好在没过一会儿,管家就上来跟沈琉玉汇报说,沈二爷带着沈琉璃她们回家了。
没了苏贝贝这个危险在,林笑颜的心情轻松了不少。
写完老师布置的作业,她又多写了一份卷子,让沈琉玉给她讲解难题。
自己额外加的任务完成后,时间还是有点早,才九点出头。
为了不让自己随口编的理由被现场拆穿,她拿出了作文本,写起了作文。
语文老师每周都会专门留一节课出来作为作文课,让同学们在课堂上写作文。
往常老师都是在课堂上布置的题目,不过由于明天的作文题目的特殊性,老师先把题目给了出来。
“明天的作文课的题目是《我的老师》,今天提前把题目告诉你们,你们回去好好想想要怎么歌颂我。
首先有一点必须强调一下,不要写我在半夜照着蜡烛给你们批改作业,现在没有蜡烛了,我也不会半夜改作业,我的工作效率没这么差。
也不要写我背着发高烧的你们冒着雨把你们送到医院,你们都人高马大的,我可扛不起你们。
我举着两个例子的意思是什么你们知道吧?” “不要写你们想象中的老师,以小见大,按照最真实的来写。
都是高中生了,麻烦你们进化得精彩一点。
” “当然了,如果写其他科的老师……”语文老师说这句话的时候,脸上带着“和善”的笑容:“我也会把你们的心意如实传达给他们。
” 语文老师随口举的那两个例子,让林笑颜想起了自己小学时写的作文。
小学生的惯用手法就是通过“妈妈雨中送伞”、“妈妈说不爱吃肉,把肉让给我吃”之类的例子,以证明妈妈对自己的爱。
写老师的时候,也爱用老师“呕心沥血”、“像燃烧的蜡烛献身工作”之类的描述。
如果是以前,老师布置这样的题目,她可能会选一个自己较为尊敬的老师歌颂一番。
但这次她有了不一样的想法。
她想写沈琉玉。
沈琉玉优秀、自律、细心、耐心、有责任心、善于引导,等等等等……优点数不胜数。
他在她心底的形象十分伟岸,还鼓励她,告诉她,她很优秀。
他是她人生的导师,是她人生路上的一盏明灯。
他对她的影响不仅局限于现在,他那么优秀,她就算追一辈子都不一定追的上。
但是在追随他的路上,她肯定会变成更好、更优秀的自己。
所以,她花了将近一个小时的时间,写出了一篇歌颂男神大哥的文章。
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